【文档说明】苏教版数学六年级下册7.2 总复习《图形与几何—平面图形的认识(2)》练习.docx，共(2)页，11.880 KB，由小喜鸽上传

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《平面图形的认识》教学设计教学目标：1．通过复习使学生熟练地掌握各种图形的特征，认识每种图形之间的联系和区别。2.会画各种基本图形，提高基本技能。3.培养学生抓住事物的本质认识事物的能力。重点、难点：1．教学重点：能够掌握平面图形的基本特征，并且理解相互之间的联系。2．教学难点：根据平面的基本特

征，能够理解平面图形的相互之间的联系。教学准备：多媒体课件。教学过程一、谈话交流，导入复习1.谈话交流：师：同学们，我们前面学过了哪些平面图形，它们各有什么特点？学生自由的说一说，教师简要板书。2．导入（板书课题：平面图形的认识）二、自主整理，建构网络1.自主整理师：我们学过哪些平面图形？它

们各有什么特点？下面就请同学们对平面图形的知识进行整理。要求：（1）用自己喜欢的方法整理。（2）由小组同学共同分类整理。(3）教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。2.小组交流、讨论。要求：(1)学生以小组为单位进行交流讨论。（2）讨论的时候把自己整理的内容补充完整。（3

）组内推选一人展示本组的作品。3.汇报展示。师选定几个小组，分别上台汇报展示本组所整理的内容。要求：（1）汇报时先说一说自己是用哪种方法整理的。（2）说一说自己都整理了哪些内容。小组代表汇报完毕后，可让下面的同学对他的汇报做适当的评

价，如有遗漏，可做相应的补充。4.优化再建，完善知识结构。三、重点复习，强化提高（一）复习线段、射线和直线。复习特征。（1）请每位同学各画一组直线、射线和线段。并说说每一种“线”的特征及它们之间的关系。（2）指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两

个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的．（二）复习角。1．什么叫做角？请你自己画一个任意角．2．复习各部分名称。3．复习角的分类．教师说明：根据角的度数，可以把角分类．教师提问：我们学

习过哪几类角？每种角的特征是什么吗？（板书：锐角直角钝角平角）（三）复习垂线和平行线。1．讨论垂直和平行是什么样的位置关系？它们是否在同一平面内？2．请两位同学分别在黑板上画：经过线外一点A与已知直线平行和垂直。（四）复习平面图形．1．复习三角形的概念。（1）提问

：什么叫做三角形？你能够画出几种不同的三角形？（2）老师板书分类（3）教师口述，学生作图．①等腰三角形②等腰直角三角形（4）复习三角形的内角和．提问：三角形的三个内角的和是多少度？我们是怎样发现的？2．复习四边形。教师提问：四

边形有什么特性？我们学过的四边形有哪些？3．复习圆．【继续演示课件“平面几何图形的认识”】（1）复习圆的特征。（2）复习轴对称图形。①请同学们把圆对折。提问：你发现圆对折后有什么特点？再把等腰三角形、等边三角形对折，使折痕两边完全重合．②提问：你认为刚才对折的图形都有什么

特点，是什么图形？这里对折的折痕就是什么？四、自主简评，完善提高（一）自主检测（课本练习十六的所有题目）1．判断。（1）小于180度的角叫做钝角。（）（2）平角是一条直线。（）（3）两条直线相交组成的四个

角中，如果有一个角是直角，那么其他的三个角也是直角。（）（4）不相交的两条线叫做平行线．（）（5）等边三角形一定是等腰三角形．（）（6）任何两个等底等高的梯形都能够拼成一个平行四边形．（）2．选择题．（1）直角的两条边是（）。①直线②射线③线段

（2）等边三角形是（）。①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形（教师公布答案，学生校对，同桌互评）五、五、归纳总结。1.谈收获。2.自我评价。师：你对自己的表现满意吗？