【文档说明】苏教版数学六年级下册7.1.1《整数和小数》PPT课件 (共27页).ppt，共(27)页，2.661 MB，由小喜鸽上传

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第7单元总复习1.数与代数第1节数的认识第1课时整数和小数举例说说，什么样的数是整数？-1、-2、-3„„也是整数吗？像0、1、2、3、4„„这样的整数又叫什么数？0、1、2、3、4„„这样的数是整数。-1、-2、-3„„也是整数，不过它们是负整数自然数回顾整数的意义判断：下面说法正确吗？①

自然数都是整数。②整数就是自然数。③负数都比0小。④负数都是整数。√√××你能从个位起，把整数的数位有顺序地排列出来吗？问题：个级包括哪几个数位？万级包括哪几个数位？亿级呢？每个数位上的计数单位分别是多少？相邻计数单位的进率是多少？数位顺序表…亿级万级个级…千亿位百亿位十亿

位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位填空：（）个一千是一万；一亿里面有（）个千万；320000是由（）个万组成的；由49个万和49个一组成的数是（）。101032490049你能想到哪些用整数表示信息

的例子？在小组里和同学说一说。回顾小数的意义回想一下，什么样的数是小数？提问：小数有哪些性质和规律？（包括小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律）应用小数的性质和规律可以解决哪些问题？填一填，读一读。（1）10个0.001是（

），10个0.01是（），10个0.1是（），10个1是（），10个10是（）。（2）由4个10、7个0.01和4个0.001组成的数是（）。（3）一个数的十万位、十位和十分位上都是3，其余各位上都是0，这个数是（）。（4）一天，北京市

的最低气温是零下7℃，记作（）℃；上海市的最低气温是零上5℃，记作（）℃。0.010.111010040.074300030.35-7你能在整数的数位顺序表后面接着排出小数部分的数位名称吗？启发思考：你认为整数与小数有哪些

相同或相似的地方吗？小结：整数与小数相邻计数单位间的进率都是10；写整数和小数时都要从左往右一位一位地写。追问：整数都比小数大吗？大于0小于1的小数有哪些？这样的小数有多少个？填一填，再比一比。0.3=0.□□=0.□□□结合实例想一想，在

小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小为什么不变？小结：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小也不变。30300提问：怎样求一个数的近似数？在小学阶段，我们通常用“四舍五入”法求一个数的近似数。小结回顾倍数和因数（2）集中呈现现在请大家以小组为学习单位

，把学过的“倍数和因数”这部分知识整理在下发的纸上。（3）逐个梳理过程：（1）自主思考小组活动全班交流整理完善知识结构请问：在倍数和因数这部分知识中，首先学习的是倍数和因数，这是为什么？提示：倍数和因数是基础，它们是相互依存的关系.公倍数公因数

最小公倍数最大公因数质数合数奇数偶数„„.解决问题下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？2445601051322252405702的倍数：24，60，132，240，570；3的倍数：24

，45，60，105，132，225，240，570；5的倍数：45，60，105，225，240，570。解决问题奇数：15，17偶数：2，8，20把下面的数按照不同的标准分成两类，你能想到几种分法？21581720质数：2，17合数：15，8，20在直线下面的□里填整数或小

数。讨论：-2接近2，还是接近0？-3比-2大还是小？0.5-3-1-20211.3-2接近0-3比-2小从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横线上的数，哪些表示数量的多少？哪些表示顺序？通过这节课

的复习，你对数又有了哪些新的认识？你还有哪些疑问？1.教材第69页练习与实践第6题。2.教材第70页练习与实践第12题。