【文档说明】苏教版数学六年级下册7.1 总复习《分数、百分数实际问题复习》教案.doc，共(4)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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《分数、百分数实际问题总复习》教学设计灵山县新星小学张邓莲教学内容：苏教版小学数学六年级下册总复习。教学目标：1、使学生进一步理解分数、百分数实际问题的结构与数量关系，掌握分析和解决这类问题的基本方法，理解相关问题的联系与区别，构建合理的认知结构。2、使学生经历分析、综合、判断等数学活动

过程，发展学生的初步逻辑思维能力。3、培养学生收集、处理信息的能力，使学生体会到数学的价值。4、使学生形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯。教学重难点：熟练掌握分数（百分数）的数量关系，基本的解题思路和方法。教学过程：一、构建关系运用所学的分数和百分数、比的知识

用一句话表示我们班男女生人数之间的关系。六（1）班男女生人数组成的线段图：男生：女生：你能用一句话表示六（1）班男女生人数之间的关系吗?（1）女生人数是男生的4/5（80%）；（2）男生人数是女生的45；（3）男生人数比女生多1/4（25%）；（4）女生人数比男生

少1/5（20%）；（5）女生人数是全班人数的4/9；（6）男生人数是全班人数的5/9；（7）男生与女生人数的比是5：4；（8）男生与全班人数的比是5：9。„„师：设疑：80%是怎么算出来的呢？45呢?这两个问题都是求什么？用什

么方法？板书：求一个数是另一个数的几（百）分之几师：25%又是怎样算出来的呢？1/5呢？这两个问题又是求什么呢？用什么方法？师：如果张老师加上男生25人，女生20人这两个条件，你能从这两个条件中选择一个条件，再从刚才说的这些关系中选择一个条件，自己再提出一个问题，使它

变成一道完整的实际问题吗？学生口答：a女生有20人，女生人数是男生的80%，男生有多少人？b女生有20人，男生人数是女生的5/4，男生有多少人？c男生有25人，女生人数比男生少1/5，女生有多少人？d男生有25人，比女生人数多25%，女生有多少人？……师

：你们会解答这些题吗？指名回答，课件出示答案，并让学生说说解题思路。二、系统分类，解决问题。（1）师：对于这四个问题，你们打算怎么分类呢？解决这些问题的一般步骤、解题关键又是什呢？四人小组讨论、汇报。有人根据单位“1”是否相同，分为两类：1、3为一类，

2、4为一类；有人根据单位“1”是已知还是未知，分为二类：2、3为一类，1、4为一类。有人根据题目类型分类，分为二类：2、3为一类，1、4为一类……（2）归纳总结解题步骤。师：解决分数、百分数实际问题的一般步骤是什么？解题的关键又是什么呢？（指名汇报，板书黑板。）步骤：1.找“1”；

2.判断“1”已知、未知；3.定方法；4.列式计算；5.检验。（3）复习百分数的实际问题及方法。求百分率问题，纳税问题，利息问题，折扣问题。三、拓展应用，提高能力。1.根据信息，把补充的条件和对应的算式连起来。某工厂去年生产电视机20000台，_____________，今

年生产了多少台？①今年生产的台数是去年的125％；A、20000÷125%②是今年生产台数的125％；B、20000÷（1-20%）③今年的生产台数比去年多25％；C、20000×125%④去年的生产台数比今年少20％；D、20000×（1+25%）2.

根据下面图意编应用题，并列式解答。用去30%28只灰兔多14用去（）吨还剩28吨白兔（）只一堆煤共有（）吨3.对比练习（1）一条路全长1200米，第一天修了全长的20%，第二天修了全长的14，还剩多少米没有修？（2）一条路全

长1200米，第一天修了全长的20%，第二天修了全长的14米，还剩多少米没有修？（3）一条路，第一天修了全长的20%，第二天修了全长的14，还剩660米，这条路全长多少米？4.拓展练习（1）六（1）班男生有25人，男生人数与女生人数的比是5:4，男、女生各有多

少人？（2）一堆煤，第一次运走92，第二次运走120吨，这时剩下的与运走的吨数比是4：5，这堆煤原来有多少吨？四、归纳总结，拓展延伸()只今天我们复习了什么知识？你有什么新的收获？