【文档说明】苏教版数学六年级下册4.2《比例的意义》》PPT课件 (共19页).ppt，共(19)页，1.834 MB，由小喜鸽上传

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苏教版六年级数学下册1.知识回顾2.知识回顾化简下面的比，并求出比值。32:80.75:0.5新知探究3张卫欣把一张照片放大，放大后的照片如下：放大前：6.4:4放大后：9.6:6＝8:5＝8:56.4︰4求出它们的比

值，你发现了什么？9.6︰66.4︰49.6︰6＝＝1.6＝1.6新知探究3张卫欣把一张照片放大，放大后的照片如下：6.4：4＝9.6:6表示两个比相等的式子叫做比例。6.4︰9.64︰66.4︰9.64

︰6＝这两张照片长的比与宽的比有什么关系呢?6.4︰9.64︰66.4:49.6︰6＝＝表示两个比相等的式子叫做比例。6.4︰9.64︰66.4:49.6︰6＝＝表示两个比相等的式子叫做比例。46.469.6=或9.66.464=或怎样判断两个比是否能组成比例?小结

：如果两个比化简后的比相同或它们的比值相等，这两个比就能组成比例。判断下面哪几组中的两个比可以组成比例？10︰12和25︰30—︰—和0.4︰0.35—︰0.5和1—︰53︰8和5︰2127341148××—︰0.5＝1—︰5118410︰12＝35︰42写出比值是5的两个比，并

组成比例。思考：比4︰6比例2︰3＝4︰6比和比例有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。能力提升1.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。10:12＝25:301111::4

8816能力提升在可以组成比例的一组后面画√。1.6:6.4和2:52:3和4:66:9和9:121215：和5814：能力提升2.商场开展促销活动，所有商品一律八折优惠。不能组成比例。小游戏：任意说出

四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。2、3、4、5能组成比例。小游戏：任意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。2、3、4、6知识的积累，就像这些树叶，只有不断的叠加，才会突显它

们的美！