【文档说明】苏教版数学三年级下册第1章《两位数乘两位数》教学设计.doc，共(2)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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两位数乘两位数教学目标1．知识目标：进一步加强学生计算能力的训练。2．能力目标：通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识。3．情感目标：让学生在探索的过程中获得成功的体验，进一步培养学

生学习数学的兴趣。教学重难点重点：两位数乘两位数的计算方法。难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学资源口算卡片、小黑板。教学方法1．笔算28×3417×2840×3732×602．12个班的学生去春游，平均每班有36人，一共有9辆大客车。

你能提出哪些问题？教学过程导学策略一、揭示课题、明确目标（预设2分钟）1．学生认定学习内容和学习目标。2．板书课题（乘法复习2）。二、多层练习，内化提升（预设18分钟）1．引导学生观察表格，明确表格填写的要求

。学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。板块一1．师：这节课我们继续来复习乘法。板块二1．学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。2．集体交流、讲评校对。（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。）2

．出示表格，了解题中的数量关系。学生独立填写表格，组织汇报交流。并要求说出数量关系。3．学生独立完成。组织评讲。4．引导学生理解题目意思，学生独立完成。组织交流提出的数学问题。5．完成思考题（1）学生独立计算上面3题。（2）寻找规律，然后填空。三

、当堂检测、评价反思（预设10分钟）1．27×78的积的个位是（）。2．75×40的积的末尾有（）个0.3．65×14的积是（）位数，积的最高位是（）位。4．小红想了一个整数，这个整数乘16后得到的数在480和640之间，这个数可能是（）。板块三1．学生独立练习，师关注后进生。2．集体交

流，讲评。