【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《擦地》PPT课件2-湘艺版.ppt，共(24)页，3.215 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

欣赏独舞、双人舞、群舞等舞蹈的表现形式同学们感受到舞蹈什么样的美？讨论舞蹈艺术魅力的美？形体美造型美••–▲直立◆挺拔■匀称比一比：形体美•（1）形体站姿•①一位脚•②站姿训练（做到从尾椎到头顶一条直线，克服人体躯干的自然状态，要求腿直、背直、挺胸、收腹、开肩、

收紧肌肉、挺拔躯干“站如松”的效果）一位脚两脚完全外开。脚跟相连，脚内面向外，尽量形成一条横直线。•首先手形•大拇指指尖放在中指的第二道线上。食指高于中指一点点，无名指高于中指一点点，小指高于无名指一点点。

一位手•双手在身前下垂，手臂略呈弧形，两臂合成一个圆形，肘关节略前提，手心朝上，手的中指间距为一个拳头。双手置于大腿处手掌与身体也相距一拳。二位手•在一位手的基础上，将双手端上去放置胃部的位置。手背向外眼睛望着手心。一个下坡度，双肩仍保持一位时的弧度。三位手•保持二位手的形态，双臂同时向头

顶鼻子的上方抬起，手心朝头顶，双臂仍保持弧形。四位手•胳膊肘不动。左手不动，右手从胸前切下来至二位手。•五位手•在三位手的左手臂仍保持不动，下降至二位手的手臂向外向旁扩张出去到正旁稍靠前。六位手•已打开

到旁的手臂保持不动，另一手臂从三位手的位置上，下降到二位的位置上。七位手•右手保持不动，下降到二位的左手臂向外向旁扩张出去到正旁，此时双臂都到了身旁，感觉上好象几个人在围抱一棵更大圆周的大树一样。最后•还原收回一位手。•小结•1、做一位时，上臂不要触身。•2、全臂从肩至各指关节保持柔和的圆形

线条。•3、三位应放在抬眼可以看见的位置。•4、做动作过程中,要注意呼吸配合,眼随手动。舞蹈是通过身体来表达内心的艺术，舞蹈的天赋每人都有，在教学中就要激发学生的学习热情,在课堂上一点一点的积累，增加学生身体各方面的协调性，肢体的灵活性及节奏感，在形体训练中提高审美标准，使自己

的形体更趋于完美。