【文档说明】高中体育与健康《排球运动》PPT课件4-冀教版.ppt，共(16)页，1.134 MB，由小喜鸽上传

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排球正面双手传球程序一、设计指导思想二、教学目标四、学情分析五、重点、难点六、教学过程七、教学效果预计八、教学资源三、教材分析TextTextText本课以体育与健康课程标准为依据，结合高一学生好动、好学、模仿能力强、爱表现自己等特点，在教学过程中，以学生的自主学习切入点，通过加难

、辅助器材帮助练习，逐步提高基本技术，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，培养学生顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。一、设计指导思想二、教学目标（一）认知目标：通过正面双手传球动作的教学，让学生建立正确的动作概念，形成正确的动作表象。(二)技能目标：学习正面双手传接球技术，使80%的学生能够

学会传球的动作，掌握正确的击球点和击球时机。（三）情感目标：通过设计合作和竞赛的内容，发展学生积极进取的精神和团结合作的集体主义精神。三、教材分析《正面双手传球》，是河北教育出版社普通高中体育与健康全一册中选修篇内容，是排球计划的第三部分的内容。传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防

守和进攻，也是组织进攻最准确、最有效的方式之一，是以后参与排球运动的基础技术。向前传球是传球的基础动作，传球前，必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。课的重点是让学生掌握正确的传球手

型，建立正确的动作表象和动作技术概念。四、学情分析welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience请在此添加段

落内容教学对象为高一学生，共36人，男女各18人。该班学生思维活跃，但排球基础较差，很多学生处于零基础状态，很多学生对传球的作用认识不足。五、重点、难点重点：传球技术中的手型、击球点；难点：身体协调发力、传球准确度；

六、教学过程（开始部分）一、课堂常规1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好，检查着装。3、宣布本节课内容。4、安全教育，。二、热身运动（一）慢跑：抢凳子游戏（二）热身操六、教学过程（基本部分）一、自主学习排

球正面上手传球；每组一张排球正面上手传球技术动作要领图，小组讨论进行初步学习，教师参与小组探究。小组学习成果展示；各小组选取代表进行学习成果展示，并做简单讲解2、学习排球正面上手传球技术；教师讲解示范，帮助学生建立正确的动作表象以稍蹲姿势站好

，上体稍挺起，仰头看球，两手自然屈肘放于额前。来球到额前时，开始蹬地，伸膝伸臂，五指张开，约在额前正前上方一球处迎球，手触球时，十指自然张开成半球状，手腕稍后仰，两拇指接近成一字型，在手指刚刚接触到球时，各个关节应该继续展开，最后用手指个手腕的力

量将球击出。重点：传球手型、击球点。难点：身体协调发力及传球准确性易犯错误：1、传球时用手心托球或者抓推球；2、移动不及时，导致击球点过低，传球时在胸前或者脸前击球；3、两手受力不均匀，传球传偏；六、教学过程（基本部分）3、两人合作传固定球；（本节

课重点）两人一组，一人将球举高，一人折返跑动传固定球，十次后交换；目的：强化手型和击球点，提高移动意识；集体纠错，指出刚才容易犯的错误。4、两人有球练习；（1）：自抛球，然后传给队友；目的：强调抖腕拨指，防止出现持球错误。（2）：优秀学员展示；目的：榜样激励

（3）：坐凳子传高传远；（难点突破）两人一组，坐凳子上自抛球，然后传高传远；目的：降低重心，加强蹬地，促进身体协调发力，解决本节课难点。（4）：对传练习；两人不间断连续传球目的：体验实战传球六、教学过程（基本部分）5、分组传准练习；（难点突破）自抛

球，力争将球传到高度为2.8的传球框内，男生首先传准，然后男女交换。女生实行减难练习，并根据实际情况，增加或降低女生的传准难度，体现男女分层教学原则；目的：提高传球精准度，突破本节课难点；六、教学过程（

基本部分）六、教学过程（结束部分）A、教师领做放松操。B、教师总结评价，归还器材，师生道别。教学步骤：七、教学效果预计练习强度：平均心率90-120次/分钟练习密度：60%-80%。预计教学的技能目标达成：80%的学生会说出排球正面双手传球动作，25%的学生完成动作标准优美，发展

学生灵敏、协调素质。通过排球正面双手垫球练习，培养学生用身体控制球和传球准确度的能力。八、教学资源231凳子40排球40标志桶4、传球框1Thankyou!