【文档说明】高中体育与健康《排球运动》教学设计6-冀教版.doc，共(7)页，350.500 KB，由小喜鸽上传

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排球正面双手传球教学设计一、设计思路本节课按照新课程标准的指导思想，以学生“健康第一”为宗旨，以学生参与体育活动为目的，培养学兴趣爱好，促进健康成长。本课以学生的自主学习切入点，通过加难、辅助器材帮助练习，逐步提高基本技术，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，培养学生顽强拼搏，积极进取团结合作

等精神。另外，本节课以凳子为辅助器材，并贯穿于整个课堂的有序教学中，且加入游戏元素，营造活跃的课堂气氛，注重学生和教师的互动教学，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中体会运动的乐趣。从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高。二、教材分析《正面双手传球》

，是河北教育出版社普通高中体育与健康全一册中选修篇内容，是排球计划的第三部分的内容。传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻，也是组织进攻最准确、最有效的方式之一，是以后参与排球运动的基础技术。向前传球是传球的基础动作，传球前

，必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。课的重点是让学生掌握正确的传球手型，建立正确的动作表象和动作技术概念。三、学情分析教学对象为高一学生，共36人，男女各18人

。该班学生思维活跃，但排球基础较差，很多学生处于零基础状态，很多学生对传球的作用认识不足。四、教学目标（一）认知目标：通过正面双手传球动作的教学，让学生建立正确的动作概念，形成正确的动作表象。(二)技能目标：学习正面

双手传接球技术，使80%的学生能够学会传球的动作，掌握正确的击球点和击球时机。（三）情感目标：通过设计合作和竞赛的内容，发展学生积极进取的精神和团结合作的集体主义精神。五、重点难点重点：传球技术中的手型、击球点；难点：身体协调发力、传球准确度；排球正面双传

球课型：新授课内容主题学习排球正面双手传球重点1、引导学生学习双手传球的手型。2、击球点难点1、全身协调发力；2、传球的准确性；学习目标1、认知目标：通过正面双手传球动作的教学，让学生建立正确的动作概念，形

成正确的动作表象。2、技能目标：学习正面双手传接球技术，使80%的学生能够学会传球的动作，掌握正确的击球点和击球时机。3、情感目标：通过设计合作和竞赛的内容，发展学生积极进取的精神和团结合作的集体主义精神。4、课序教学内容运动负荷教与学的活动

要求与组织时间强度开始部分一、课堂常规1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好，检查着装。3、宣布本节课内容。4、安排见习生。二、安全教育；注意安全，注意力集中，防止被球砸伤；三、热身运动（一）慢跑：抢凳子游戏目的：热身、提高课堂注意力；（二）热

身操1）、扩胸运动2）、腹背运动3）、体转运动4）、侧压腿推球5）、持球绕膝6）、抛球跳接球目的：拉伸肌肉，熟悉球性。1分钟3分钟3分钟低中1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。2、师生问好。3、宣布本次课的教学内容。1、学生认

真听讲，并按要求分组站好队形。3、教师发出开始命令，学生开始比赛。4、学生积极参与。要求：精神饱满，集合快、静、齐。组织队形：****************************▲（▲：教师*：学

生）游戏队形：*→*→*→*→*→*→*→*←*←*←*←*←*←*→←*←*←*←*←*←*←*→←*→*→*→*→*→*→*→组织教法：教师对游戏讲解示范，然后学生按要求进行游戏。要求：人人参与游戏，认真对待，遵守

规则。基本部分1、自主学习排球正面双手传球；每组一张排球正面双手传球技术动作要领图，小组讨论进行初步学习，教师参与小组探究。小组学习成果展示；各小组选取代表进行学习成果展示，并做简单讲解。2、学习排球正面双手传球技术；

教师讲解示范，帮助学生建立正确的动作表象以稍蹲姿势站好，上体稍挺起，仰头看球，两手自然屈肘放于额前。来球到额前时，开始蹬地，伸膝伸臂，五指张开，约在额前正前上方一球处迎球，手触球时，十指自然张开成半球状，手腕稍后仰，两拇指接近成一字型，在手

指刚刚接触到球时，各个关节应该继续展开，最后用手指个手腕的力量将球击出。重点：传球手型、击球点。难点：身体协调发力及传球准确性易犯错误：1、传球时用手心托球或者抓推球；2、移动不及时，导致击球点过低，传球时在胸前或者脸前击球；3、两手受力不均匀，传球传偏；纠正方法：

1、学生两人合作，反复传固定球，强化击球手型；2、在移动接同伴抛球传球，强化击球点；3、传准练习；4分钟2分钟2分钟低低高教法：1、教师提出要求；2、纠错要求：1、小组成员积极讨论；2、推举优秀成员教法：1、教师示范完整动作；2、教师讲解动作要

领；3、带领学生做徒手模仿练习；4、教师语言提示动作；要求：1、学生认真观看教师示范；2、有疑问主动问老师；3、徒手练习认真准确；4、每人至少15次徒手练习；组织队形：********▲********讲解队形：**************▼**************基本部分3、两人合作传固

定球；（本节课重点）两人一组，一人将球举高，一人折返跑动传固定球，十次后交换；目的：强化手型和击球点，提高移动意识；集体纠错，指出刚才容易犯的错误。4、两人有球练习；（1）：自抛球，然后传给队友；目的：强调抖腕拨指，防止出现持球错误。（2）：优秀学员展示；目的：

榜样激励（3）：坐凳子传高传远；（难点突破）两人一组，坐凳子上自抛球，然后传高传远；目的：降低重心，加强蹬地，促进身体协调发力，解决本节课难点。（4）：对传练习；两人不间断连续传球目的：体验实战传球5、分组传准练习；（难点突破）自抛球，力争将球传到高度为2.8的传球框

内，男生首先传准，然后男女交换。女生实行减难练习，并根据实际情况，增加或降低女生的传准难度，体现男女分层教学原则；目的：提高传球精准度，突破本节课难点；5分钟5分钟5分钟3分钟7分钟中组织教法：1、教师示范动作，学生观察

，模仿做动作。2、教师进行检查纠正。组织教法：两人一组持球练习，教师巡回纠错。要求：1、认真观察学习教师的示范动作。2、认真练习。边练习边思考动作要领。要求：脚下积极移动，传球到位练习队形：*****

*********▼**************练习队形：**************▲*******（女生）*******(男生）基本部分三、结束部分6、传准比赛；四个小组，在距离球框一定的距离内，将球传入球框，最

后看哪个小组首先完成。（女生距框1.5米，男生距框3米）目的：活跃气氛，提升学生的竞争意识和进取精神；1、放松练习；2、课堂总结；3、布置器材；4、收还器材；5、宣布下课；场地器材：排球40个，标志桶4个，传球框1个。练习强度：平均心率90-120次/分钟练习密度：60%-80%。2分钟3

分钟低低1、教师讲解游戏规则；2、组织学生进行比赛3、对学习程度较弱的同学语言鼓励，激励其完成比赛；要求：遵守规则，注意安全1、教师带领学生做放松练习；2、教师总结，以鼓励为主，帮助学生找出不足；3、输掉比赛的小组收拾器材；要求：快、静、齐游戏队形：（高2.80

的球框）组织队形：****************************▲小组探究学习内容《排球正面双手传球》