【文档说明】高中体育与健康《人际关系与合作精神》教学设计1-冀教版.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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《人际关系与合作精神》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣。二、教材与学情分析校园拓展是高中新兴的运动项目之一，教师在引进拓展游

戏内容时力求以学生发展为中心，适应高中生生理、心理特点，运用游戏提高学生运动兴趣。教师注重引导学生学习，通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。三、教学目标1、通过参与与讨论，训练其主动参与意识和行动能力。2、通过“心

”的体验，训练思维方式的转变，改善其心智模式。3、通过拓展游戏项目，训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。4、通过相互练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养学生的合作精神。四、教学重难点1、了解拓展训练与提升学生素

质的意义。2、参与项目讨论与分析，并进行自我总结，找出差距，提升自我。五、教法与学法策略1.任务活动前教学。①、在准备活动或一个内容之后，将学生组织到场地上。②、教师讲解、示范游戏方法，学生分组依次做尝试性练习。③、分四组

进行过比赛，教师评价、引导比赛情况。学生讨论小结，并改进方法。2.教师下达游戏任务（在规定的范围内，自行设计任务和完成方法）；学生分四组进行讨论、设计后，各小组按设计的方案完成游戏任务。3.进行游戏比赛。4.讨论：“怎样完成游戏任务最合理，通过速度最快”？5.各组进行调整方案，再

比赛，最后评价。六、负荷预计与场地器材练习密度预计：25%45%平均心率预计：100--120次/分.场地：篮球场器材：齐眉棍4根、A4纸40张、乒乓球4个、跳绳16根，易拉罐12个，帆布圈2个。