【文档说明】体育高一学生用书《运动项目“万花筒”》PPT课件3-华东师大版.ppt，共(13)页，351.000 KB，由小喜鸽上传

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行进间运球一、指导思想与理论依据二、教学内容三、单元课次四、教学背景分析五、课时教学计划六、教学效果评价七、本课特点一、指导思想和理论理依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过

对以往知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在体育活动中相互帮助，团结协作的精神品质及不怕困难，敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学

生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、教学内容1.双手胸前传接球2.行进间运球三、教学背景分析教学内容分析篮球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，而运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。本节课学习

的是行进间体前变向、后转身、胯下、背后运球，此运球方法也是高中一年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练

习让学生在其中体会运球动作的要领，不断提高动作质量。高中一年级学生对于运球有了一定的基础，但在运球时动作太随意，从而造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力差等缺点。所以，在运球时保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，而在运球

时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最不容易掌握的，决定着低位运球时的动作质量。学生情况分析高中学生对篮球运动具有一定的基础和了解，对篮球运动的兴趣浓厚，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时

的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力来进一步提高学生运球时的节奏，从而提高运球时的动作质量。在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。也可能因学生的篮球基础不好，不能达到预想的教学效果。假设学生的基础差

，在授课中学生可能会出现运球时“蹲”拍，球与地面反弹的高度过于高，控制不好球，运球时拍球与行进间的速度不协调等错误。因此，我在教学中针对这些情况，采取了限高练习，控制步伐和行进速度有节奏的迎面接力练习。限高练习一方面能让

学生在练习中保持正确的低位运球时身体姿势，掌握正确的低位运球的方法；另一方面更能很好的控制好运球时球与地面反弹的高度。四、教学背景分析五、教学过程开始部分：课堂常规、队列练习准备部分：准备活动（活动各关节）、专项准备活动基本部分：复习双手胸前传接球、行进

间运球结束部分：放松活动、教师小结行进间运球的教学过程1．复习双手胸前传接球2．出示图片，熟悉体前变向、后转身、胯下、背后运球的动作方法3．一步一拍、慢跑两三步一拍球练习4．学生之间相互纠错、相互帮助练习５．运球练习（在练习中教师找出学

生易犯错误并指正，并鼓励学生勇于面对困难，敢于挑战的精神）６．全场综合技术运球，巩固动作并提高学生的学习兴趣。教师讲解游戏的方法和规则并指挥学生游戏规则：1.逆时针行进时保持好前后距离2.教师喊数后5秒钟结伴教学效果评价

1.生生互评学生以诚恳、虚心的态度互相评价对方，不仅要指出他人在练习中存在的问题，还要善于发现他人身上的优点，以实现取长补短、互促共进、共同提高的目的。2.教师评价在教学中教师积极鼓励、引导学生，多给学

生提供实践与表现的机会，客观、公正的评价学生在课堂上的表现，用“爱心”去呵护他们，保护他们的自尊心不受到伤害。六、本课特点1.课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握，当队形发生改变时能够有序的调动学生，而且能够节省时间。2.课的内容衔接紧密。本节课通过对体前变向

、后转身、胯下、背后运球动作方法的讲解示范，更能突出本节课的重难点，学生对低运球的概念的理解也会更深刻。3.教学中穿插游戏。本节课在准备活动部分安排了传球游戏，目的在于活跃气氛和熟悉球性。4．在教学中通过篮球运球的练习，对学生也进行了一次很好的德育教育。在练习中培养学生勇于面对困难，敢

于挑战的意志品质。同时，学生们学会了合作学习，同伴之能够相互帮助，共同进步。