【文档说明】体育高一学生用书《运动项目“万花筒”》教案2-华东师大版.doc，共(6)页，115.000 KB，由小喜鸽上传

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排球模块单元教学计划教学目标1.通过本单元的学习，了解排球项目的基础知识，场地器材的规格。2.掌握排球运动中的技能，并能够进行较为熟练的运用，同时充分锻炼身体的弹跳力和协调能力，发展体能。3.了解排球竞赛的基本规则，能够进行简单的教学比赛。4.增强学生的团队意识，培养与他人进

行合作的意识和能力。课时教学内容1排球基础知识球性练习场上的移动练习2排球垫球13排球垫球2阶段性测试4发球15发球2阶段性测试6传球17传球2阶段性测试8扣球19扣球2阶段性测试10垫球.传球两人一组配合练习11垫球.传球两人一组配合练习12

扣球.拦网两人一组配合练习13综合技术三人一组配合练习14综合技术分组对抗15综合技术分组对抗16小组比赛17单元考18单元考核水平五高二年《体育与健康》必修选项《排球－－正面双手垫球》模块教学设计高二年《体育与健康》必修选项《排球－－

正面双手垫球》模块教学设计一、教材内容：1、排球——正面双手垫球（复习课）2、游戏：垫球入筐二、指导思想：根据新的课程标准，新的教学理念。本课以“健康第一”为指导思想，以合作互助、相互评价为主线，努力为学生创造一个宽松的学习氛围。在排球的体育教学中有的教师的组织和学生的学练，学

生二人的相互配合、互相帮助、相互评价，又有小组合作教学，充分体现了以学生为主体的教学理念。三、教学目标：1、认知目标：进一步了解排球的正面双手垫球的动作方法及动作要领。2、技能目标：掌握排球垫球技术动作，发展下肢力量。3、情感目标：培养学生相互协作

，互相帮助，互相合作的优良品质。4、负荷目标：30%——35%四、教材分析：本课教学内容是复习排球的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要作

用，是高中排球教学重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好基础。五、学情分析：高中二年级的排球教材，是对高中一年级教材的延伸和拓宽。在基本技术动作中，重复出现了垫球技术，是在对其技术动作的改进与复习，提高技术动作的熟练，并重点提高其技术动作的运用

能力及其连续击球能力。本课在复习了基本手型、击球点以后，着重练习了一抛一垫和对垫的练习，意在练习，提高其连击球能力。六、课的构想：在课的激发运动阶段采用托球接力的游戏，这样起到了活跃课堂气氛的作用。通过托球接力游戏让学生了解垫球的部位，活动各关节肌肉，充分为学生在掌握运动技能阶段做好准备。在

掌握运动技能阶段的主教材是正面双手垫球，教师首先通过简单的讲解、演示，使学生明确正确的技术动作，然后在练习过程中通过相互抛球练习、一抛一垫练习、对垫练习、自垫练习，让学生进一步体会技术动作，并在每个练习中提出不同

的要求，以便达到改进、提高动作，及熟悉的目的。在教学中积极开展互帮、互助、互学、相互观察，互相评价，提高学生参与体育教学的积极性。通过游戏——垫球入筐，为学生创造生动活泼的练习氛围，积极动脑思考，发挥集体的智慧，体验成功的快乐。培养学生合作意识和团结向上的集体主义精神，以达到良好的

教学效果。七、教学策略与手段教法：1、讲解与示范法：通过技术讲解与示范，引导学生思考，建立完整、正确的动作概念。2、游戏法：通过游戏，活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。3、启发形式教学方法：启发学生要“想一练结合”想

清楚动作要点，再去练习；观察同伴练习与自我练习相结合。便于学生提高技术水平，也有利于培养学生相互尊重、相互合作等意识。学法：1、自主学习法：通过学生自学、自练、自评，发挥学生的主动性和自主性，达到加强学生情感体验和意志能力，合学生在教学活动中感受

到运动的乐趣，成功的快乐。2、合作探究法：相互观察动作，不断改进动作。通过小组比赛互相促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。3、自评和互评：通过学生自我和相互评价，提高学生之间的欣赏

水平和认知水平。八、安全教育：1、排球的体育教学中，教育学生一切听指挥，不乱扔、不乱放球。2、见习的同学随堂见习，做简单的技术模仿练习。3、参加活动的同学，课上做好准备活动，并对学生进行活动前的安全教育，防止出现伤害事故。九、教学重点：垫球的手臂动作和和击球部位教学难点：提肩，锁肩和

击球到位十、预计效果：预计最高心律150次/分，练习密度为30%——35%。教1．游戏：迎面托球接力教学重点：垫球的手臂动作和和击球学内容2．排球：正面双手垫球（复习课）3．游戏：垫球入筐比赛部位教学难点：提肩，锁肩和击球到位教学目标1、认

知与技能目标：进一步了解排球垫球的动作练习方法及动作要领。2、体能与健康目标：巩固.提高排球垫球技术动作，发展下肢力量3、情感目标：通过课的组织教学，培养学生互帮互助的良好品质。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间激发运动兴趣阶段1.上课常规2.游戏：迎面托球接力1.（1）体委整队，报

告班级人数。（2）师生问好，检查服装。（3）宣布本节课学习内容、目标及要求，安排见习生。2、带领学生绕篮球场慢跑一圈。方法：将学生分成人数相等的4队，每队又分成相等人数，分别站在对面端线后面，当听到信号后，排头用垫击球的部位将球托起，并且持球跑

动前进，到对面底线交给排头胡同学，从她的左手边绕到队伍后面，全队依次进行，先完成的队优胜。规则：不得抢跑，球落地应回到起点再开始。组织队形：8分钟提高运动1：排球正面双手垫球（复习课）一.练习方法：1.抛接球练习技能阶段教学重点：垫球的手臂动作和和击球部位教学难点：提肩，锁肩和击球到位垫球八字技

术要点：上肢：一插二夹三提下肢：四移五蹬六跟2：垫球入筐比赛2.一抛一垫练习：一人抛球一人做垫球动作3．两人一组对垫。4．自垫练习5.学生展示，教师点评。二.教学方式1、教师讲解.示范2、组织学生练习3.教师语言提示易犯错误，监督练习4、教师循环指导，纠正

错误5．创新拓展三.教学要求1.认真练习，互帮互学。2.技术动作合理，协调用力。比赛方法：将学生分成人数相等胡4队，梅每队选一人抛球和两人拿筐，列队站好。听到信号后，排头做垫球并将球垫向筐内，两人拿筐嘛随便移动接球。垫完球的同学从同

伴的左手边接到队伍后面，没有垫入筐的，点球的同学要迅速胡把球检回来，也从同伴的左手边接到队伍后面，依次进行，规定时间内，入球多胡为胜。要求：必须用正确双手垫球动作完成。组织措施：教师讲解比赛方法，学生认真听、看熟记比

赛要求。游戏目的：提高学生的动作质量，体会全身协调用力场地器材：每队一球25分钟7分钟恢复身心阶段1.学生展示，师生互动。2.讲评1.教师提问，点评2.教师总结本节课教学，并布置课外作业3.师生道别，收拾器材5

分钟场地器材40个排球4个标志物预计运动负荷练习密度：40±5％最高心率：170次/分左右，平均心率：120次/分左右课后反思本课主要通过教师主导作用的发挥，较好地确立了学生在课堂学习中的主体地位，让学生充分体验体育学习和体

育活动的乐趣，并在愉快的学习中获得进一步的发展。学生在没有任何心理负担、压力，在宽松、愉悦的良好情境中不知不觉地提高了排球正面双手垫球的技术，并重点提高其技术动作的运用能力及其连续击球能力。虽然学生的技术掌握参差不齐，但对排球的兴趣是比较高的。学生在自己的精心组

织下，全身心地融入课堂教学中，顺利地完成教学任务。采用课堂提问和成果展示来突破教学重点、难点，取得不错的教学成果。指导教师评语本课能够根据新课标要求，科学合理的设计教学内容，教学辅助方法丰富多样，由浅入深，

由易到难，层层递进，符合学生的接受能力，各个环节之间步骤清晰衔接自然，且主要围绕教学的重、难点的方法多样实效，教师点拨到位、精炼，让学生更多的练习，把学习的主动权交给学生，体现了教师的主导地位不越位，学生主体充分不过分的教学理念，且感受到了掌握动作，体验成功的快乐

。教师的基本功扎实，课胡练习氛围活跃，设计多种游戏，活跃课堂氛围，整堂课教学效果良好。