【文档说明】体育高一学生用书《体育锻炼让你更受欢迎》教案1-华东师大版.doc，共(5)页，1.270 MB，由小喜鸽上传

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篮球-交叉步持球突破教学设计一、教材内容：篮球选修--交叉步持球突破二、学情分析本次课的授课对象是高三级学生，大多数喜欢篮球运动，对于篮球技术动作有很高的学习热情。高中学生生理心理趋于成熟，模仿能力强，有较高的领悟能力以及强烈的求知欲望。在身体素质方面也具

备了基本的运动能力，所以要调动学生学习激情，发挥学生的主动性，完成教学目标。三、教学指导思想贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展”的教学总目标。本节课是高三年

级篮球教学，是一项简单的技术组合，要运用到以前学习过的知识。所以，教学时，一方面要注重了解学生基础知识的掌握程度，另一方面，要学习新的篮球技术，对篮球要有更加全面的认识。四、教学目标1认知目标：通过学习使95%的学生了解篮球持球突破技术的动作要领，提高学

习篮球的兴趣。2、技能目标：使80%的学生掌握篮球交叉步突破的技术动作3、情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神五、教学重点、难点重点：晃得真、突得快，正确的脚步动作难点：交叉步突破后与急停脚步衔接的连贯动作六、组织与教法针对课的教学目标和学生的实

际，遵循“从学生的发展出发，培养学生模仿能力和团体合作能力。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。3、自主教学：给学生以自主的活动和小组合作活动，发展学生的发现问题和解决问题的能力。七、教学流程常规导入慢

跑热身操球性练习跳步急停交叉步持球突破放松小结敏捷性练习八、单元教学计划课时目标学习内容重难点一学会假动作摆脱防守队员，掌握突破后急停脚步练习1、交叉步持球突破2、跳步急停、两步急停1、重点：假动作的蹬跨、转体

探肩、运球加速2、难点：突破后与急停脚步的衔接二突破后能进行跳投与三步上篮等技术动作1、交叉步持球突破2、跳投、三步上篮1、重点：掌握正确的脚步动作2、2、难点：动作协调连贯，不违例走步。三掌握假动作吸引防守队员，运用交叉步结合传球、跳投、上篮进行练习1、接球交叉步突破2、传球、跳投、上篮1、重点

：接球后与交叉步突破的衔接配合2、难点：突破后如何处理球的选择水平五（高三年级）体育与健康教案学习目标1认知目标：通过学习使95%的学生了解篮球持球突破技术的动作要领，提高学习篮球的兴趣。2、技能目标：使80%的学生掌握篮球交叉步突破的技术动作3、情感目标：激发

学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神场地器材篮球场1个篮球38个标志物5个教学内容篮球交叉步持球突破课次第1课次重点难点1、重点：晃得真、突得快，正确的脚步动作2、难点：交叉步突破后与急停脚步衔接的连贯性教学顺序1、常规导入

慢跑热身操球性练习跳步急停交叉步持球突破放松小结敏捷性练习顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法活跃气氛7'1、培养学生良好的纪律作风，集中注意力2、通过跑动运球达到热身效果3、通过篮球操调动学生的积极性，降低受伤机率1、体委整队

，检查人数2、师生问好3、宣布本节课的内容与要求4、热身操1、向学生问好2、教态自热，声音洪亮，精神饱满3、教师带领学生做篮球操1学生按照老师的要求排好队伍，并做到快、静、齐2、向老师问好3、按照老师的要求进行跑动中运球热身练习4、在教师的带领下，认真做篮球操，进行充分的准备活动集合队形跑

步队形热身操队形保持情绪发展运动技能8′1、培养学生脚步的灵活性2、提升学生上下肢的协调配合一、球性练习二、交叉步教学1跳步急停练习2、徒手交叉步晃、突的脚步练习3、学生展示，自主练习1、讲解示范动作要

点：注意蹬地探肩、放球、假动作逼真、起动突然迅速、动作连贯协调。2、重点重述①中枢脚的选择②身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地3、动作要领：晃、突1、体会摆脱对手的技术要领2、学生认真听讲，思考3、按

老师的要求进行练习4、教师巡回指导一步急停练习队形交叉步练习：技能学习与发展8′小组合作与自主学习，提升学生发现问题与解决问题的能力1、跳步急停练习2、学生交叉步过标志桶练习1、指导学生进行练习2、提醒学

生注意中枢脚的移动1、晃得真，突得快，动作连贯、协调2、跳步要大且稳，有利于接下来的跳投3、进行小组合作探讨练习交叉步练习：欢乐课堂6′提高学生快速反应的能力与协调能力灵敏性练习（绳梯）1、老师讲解绳梯练习方法2、组织学生参与练习3、鼓励学生积极参与一起愉悦身心。1、学生认真听教

师讲解绳梯练习方法2、积极主动参与练习3、教师巡回指导稳定情绪恢复身心5′学生精神集中，积极进入放松状态1、放松活动2、课堂小结，布置课后练习3、器材的回收1、师生带学生进行放松2、小结全课，布置课外作业。3、师生再见。1、跟老师一起做放松活动。

2、听老师总结本节课。3、师生再见。放松队形：要求：学生精神集中，积极进入放松状态。运动负荷：生理指标：平均心率120次/分，最高心率130次/分预计练习密度：50%±5%课后小结51015202530354016014012010080时间脉搏次数