【文档说明】体育高一教师用书《二级规定动作1、2段》教学反思6-华东师大版.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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课题健美操队形创编课后反思本节课是健美操的队形创编以及身体素质训练，结合高中年级学生特点，在新课标的引领下坚决落实“任务驱动、情境体验、真实探究”的课堂要求，通过比赛的方式激发学生参与意识，提高学习兴趣，并在学练过程

中体会运动的快乐。首先我从备课入手，认真钻研教材，备场地和器材。同时也想出了一些学生容易发生的问题和情况。从课的开始部分就渗透新的教学模式，充分发挥学生的主体作用，在练习的过程中学生根据自己的能力自觉调整练习的次

数与目标，使学生的观察能力、表达能力、与人合作、交往的能力得到有益的锻炼。通过教学全班学生基本上都能完成任务，教学效果较好。本次课学生创编队形的能力有了很大的提高，课堂教学组织有序，个个环节紧凑有序、清楚明确

，很好的体现出了我们体育的学科素养，在教学中让同学们感受到了体育的快乐，充分发挥了学生的自主性。本次课不足之处：1、学生身体素质不同，导致学生在身体功能性训练中承受力不一。2、练习过程中，未充分考虑学生

的个体差异，性别特点。3、在舞林大会的比赛中，比赛的环节衔接稍有问题，学生在展示自己是还是稍欠自信。总之，无论体育场地如何，学生情况怎样，作为体育教师，一定要认真备好每一堂课，激发、调动学生的兴趣，重视和发挥学生在教学中的主体地位，以及充分利用多种不同的教学模

式，才能在小场地上好体育课，想出更多的办法，使新课程目标顺利完成。