【文档说明】体育高一教师用书《变速跑》PPT课件1-华东师大版.ppt，共(9)页，794.500 KB，由小喜鸽上传

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教学内容：蹲踞式起跑及加速跑教学目标•认知目标激励学生积极参与体育锻炼，使绝大部分学生基本掌握蹲踞式起跑的技术动作。•技能目标通过本课练习，发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能；锻炼学生的反应速度。•情感目

标培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力以及顽强拼搏精神和团队协作意识。教学重、难点•教学重点：臀部抬起时重心前移，注意力集中。•教学难点：蹬地有力，快速起动。指导思想•本课本着“健康第一”为指导思想，以学生发展为本的教学理念，采用自主学

练，自主选择的教学方式。运用网球为辅助教具进行练习、反复强化动作练习等教学环节，让学生能在愉快的氛围中积极主动地参与活动，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生充分掌握体育知识和技能。培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力以及顽

强拼搏精神和团队协作意识，为学生终身体育打下良好基础。教材分析•跑是高中田径教学的主要教材，是以最快的速度完成规定距离的一个竞赛项目，主要以发展学生速度素质为教学内容。学习蹲踞式起跑及加速跑重点是发展学生的反应速度、起动速度和位移速度。针对学生的个体情况，以及蹲

踞式起跑及加速跑教学的特点，并结合新课标的要求，注重引导学生体验蹲踞式起跑及加速跑动作，注重培养学生的自我分析能力、自主学习的能力，边学边用，阶梯式提高，逐步引导学生思考和改进技术动作。本课从教材的内涵出发，教学过程多设计为游戏性、比赛性练习，既活跃课堂气氛，又激发学生学习的

兴趣，评价过程注重个体，因材施教。把思想品德、意志品质、心理健康教育贯穿于教学的全过程，抓住学生突发的闪光点实施教育。学情分析•本次课对象是高一年级的学生。高一新生由于来自不同的学校，基础不授同，在技能水平上差异也非常大；

对跑的认识也不尽相同；如何实施教学是我需要认真思考的问题。高一年级学生正处于身体发育高峰期，身体各部分肌肉、骨骼和心理发育尚未成熟，但充满活力。他们非常喜爱追逐、奔跑、展示自我。我结合这一特点使学生通过蹲踞式起跑及加速跑的练习，较好地锻炼身体起动和反应速度，

进一步增强了下肢力量，对学生体态形成有良好促进作用。教学策略•1教法：（1）讲解示范法：向学生讲解蹲踞式起跑及加速跑的动作方法和要领并示范，让学生对动作建立直观的概念。（2）问答法：通过问答启发学生积极思考，使课堂效果活

跃。（3）运动竞赛法：通过游戏培养学生的公平竞争和团结协作意识。（4）纠正错误法：让学生的技术动作及时得到改进。•2学法：（1）自主练习法：通过练习，培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力。（2）展示法：通过展示可以激发学生学习的积极性。（3）游戏法：通过游戏让学生体会体

育运动的乐趣。教学流程准备活动结合网球的反应练习结合网球的起动姿势练习分组讨论引出本课主题结合网球练习本课主要内容追逐跑比赛课课练放松练习本课总结