【文档说明】体育高一教师用书《各种方式运球、传球》PPT课件9-华东师大版.ppt，共(11)页，70.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-116424.html

以下为本文档部分文字说明：

篮球运球和传接球篮球起源于美国，原本是作为一种专业的体育运动，活跃在赛场上。随着篮球的影响范围以及影响力的扩大，热爱篮球的人越来越多的同时篮球也发展成为一种走出赛场，走向街头的运动，成为了一种时尚。在我

国，绝大部分的青少年都有进行过篮球运动的经历。篮球是一种十分受广大青少年喜爱的一种球类运动。教学目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的

控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重点与难点•重点：触球部位和触球点，控制球的能力，上下肢的协调用力及接球缓冲

。•难点：全身的协调性，上肢控制球的力量和方向。教法和学法•教法：教师讲解、示范、鼓励、提示、巡回指导、个别纠错和集中纠错相结合。•学法：认真听讲动作要领及要求，用心体会，在练习中不断改进、完善。注意观

察老师和示范同学的动作，主动学习。•特点：本节课45分钟基本球不离手，在准备活动阶段、基本部分都与球保持接触。有效的、科学的、最大限度地保证了教学的密度和强度。场地与器材•场地：篮球场2块•器材：篮球41个准备部分（2分钟）•1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。•2、师生问好，

宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项。•组织：成四列横队集合•要求：精神饱满，注意力集中。准备部分（8分钟）•一、游戏：小渔网（4’）方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作

在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。规则：（1）“小渔网”不得松手触人。（2）在游戏过程中不得逃出界

外，被迫出界者作被触到论处。二、熟悉球性（4’）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。•教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。要求：球尽量不要落地。基本部分（30分钟）•一、运球：（6’）A、高低运

球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。•二、抢运球（5’）方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，

另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。重点：对球的控制与掌握难点：技

术要准确熟练基本部分•三、原地二人一球传接球（3’）重点：上下肢协调配合•四、原地二人一球运球、传球（2’）重点：技术的衔接连贯•五、4人一球，行进间运球后传球（4’）重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。•

六、4人一球，一人防守，三人传接球。要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。•七、接龙传球接力比赛（6’）方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。重点：传接球的快速能力

和准确性。结束部分（5分钟）•一、整理运动：跟着老师一起做放松操•二、小结，收回器材。教法：听教师讲解、示范，学生模仿练习。组织：成四列横队集合。课的预计•1、练习密度：55%左右；•2、运动负荷：中上；•3、平均心率：1

30次/分左右•4、最高心率：180次/分。心率曲线（略）