【文档说明】体育高一教师用书《快推直、斜线球》教学设计1-华东师大版.docx，共(6)页，24.628 KB，由小喜鸽上传

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《高中乒乓球反手推拨球技术的提高与运用》教学设计一、指导思想坚持“立德树人”与“健康第一”的指导思想，以发展学生体育核心素养为目标，以教师为主导、学生为主体充分调动学生学习的积极性。以教学目标为主线，结合学生的学习基础，充分利用

场地器材，使学生在既学习了有关乒乓球的基本知识、基本技术和基本技能，同时又充分锻炼身体，增强体质，享受乒乓球带来的快乐。二、教学目标根据课程在运动能力、健康行为、体育品德方面的要求，在本堂课中要求学生学习完整的乒乓球反手

推拨技术，学习反手技术在实战中的运用，在课的过程中还安排了身体素质练习。技术学练过程中学生互帮互助，共同进步，促进交流；充分锻炼学生身体，愉悦身心。三、教材分析反手推拨球技术是乒乓球最基本的技术之一，在学习完整反手推拨技术之前，已经进行了

反手握拍、反手挑球过网、反手挡球的辅助练习，学生在球拍角度、击球时机、球拍运行方向上已经建立了明确的概念，这为学生完整的反手推拨球技术打下了基础，学习完整技术后要通过大量的练习来形成正确的动作定型，提高

击球的稳定性和动作的协调性。由于学生的基础参差不齐，对于已经具备了这一技术的学生，则安排了加强技术练习和比赛运用。四、学情分析乒乓球运动在学校内有广泛的基础，高中男、女生均乐于参与此项活动。本堂课的教学对象为高一年级男女合班的学生，他们通过

前一段时间的学习，都明确了技术概念并进行辅助练习。但学生中技术水平参差不齐，有的学生因为参加过乒乓球培训班，技术动作掌握较好，技术动作熟练，具有一定的基本功和实战水平；有的学生平时喜欢自己打球，有一定的球感，但没有系统学习过乒乓球，技术动作需要进一步的改进提高；还有部分学生只在乒

乓球课堂上学习和练习过，能大体上掌握技术但不熟练，需要进一步练习，这部分学生以女生居多。所以在教学过程中要区别对待。五、教学重点、难点通过以前课的学习，学生已经进行了反手握拍、反手挑球过网、反手挡球的辅助练习，

学生在球拍角度、击球时机、球拍运行方向上已经建立了明确的概念，这为学生完整的反手推拨球技术打下了基础。本堂课的教学重点是球拍保持稍前倾向前上方推拨球（尤其是横拍在向前上推的过程中，手腕由屈变伸，并控制好由屈到伸的幅度），难点是在准确把握住击球时机（在球的上升后期或高点期击球）。六

、教法学法由于学生技术水平参差不齐，本堂课采用分层教学法。在前堂课教学的基础上，基础组学生先练习反手推拨球的辅助练习（一人挑球，一人挡球），再进行完整的推拨球练习；提高组先进行完整的反手推拨球练习，再进行比赛。让学生观看世界乒乓球顶尖运动员的技术动作示范与反

手实战应用，开拓视野。在采用多媒体讲解示范法和运用讨论与问答法让学生积极参与并思考，在使用纠正错误法加强练习和，与使用比赛法来提高学生的技术应用。课堂体现出技术教学中分层次（辅助练习与完整练习）与赛练结合（完整练习与教学比赛）

的特点。本堂课主要教法有：（1）分层教学；（2）学练赛相结合；（3）信息技术融合；（4）技术学练与身体素质练习结合（挥拍练习）。七、课的流程（一）、集合整队，宣布本课内容（二）、准备活动：1、慢跑2、并步移动3、行

进间徒手操：扩胸运动、体转运动、弓步压腿、腕踝关节活动（三）、挥拍练习1、反手推拨球挥拍2、单步+反手推拨球挥拍（四）、主练内容一：基础组，一人挑球一人挡球（交换）；提高组，反手推拨球练习；（五）、观看课件（六）、主练内容二：基础组，反手推拨球完整练习；提

高组，教学比赛；（七）、集合，放松活动，宣布下课具体教学过程班级高一年级第3周场地器材场地：乒乓球馆器材：球拍球人数43男20第5次课女23教材内容1、反手推拨球完整技术的学习与提高2、反手推拨球技术的应用教学任

务或教学目标1、掌握完整反手推拨球技术动作并提高熟练性。2、加强反手推拨球技术的应用发展身体灵敏、协调素质，。3、提高乒乓球学习兴趣，形成运动习惯；在学习中互帮互助，共同提高。重点难点重点：球拍保持稍前倾向前上方推拨球难度：准确把握住击球时机教学过

程教学内容教学组织与方法练习次数时间教师教法学生学法准备部分一、课堂常规：1、集合2、检查人数3、宣布本课内容4、安排见习生二、准备活动1、绕场地慢跑2、并步移动3、进行间徒手操第一节：扩胸运动第二节：体转运动第三节：弓步压腿第四节：手腕踝关节活动本次课内容：反手推拨球的完整学习及提

高与应用任务与目标：基础组：在辅助练习的基础上进行完整练习，并达到连续20板的目标；提高组：提高反手推拨球的熟练性（40板目标）的基础上，进行反手技术应用（教学比赛）※绕场地慢跑一圈※绕场并步移动要求：移动方向另一侧的脚外侧要用力蹬地

，移动过程中重心要平稳，不能出现重心上下起伏。※进行间徒手操，教师喊口令并领做，学生统一练习。要求：按照节奏，动作协调、到位。1、集合队形：四队：××××××三队：××××××二队：××××××一队：××××××△2、要求：集合要快、齐、静。1、成下列队形练习：××××××××××

××××△2、要求：1、按老师统一口令练习。2、动作整齐到位。3、充分活动开。5’基本部分一、反手推拨球挥拍练习（8*8拍）1、反手推拨球挥拍练习2、单步+反手推拨球挥拍练习二、反手推拨球技术。目标：基础组：一人挑球，一人挡球；提高组：完整的反

手推球练习；三、观看课件内容一：反手推拨球动作示范内容二：反手技术应用四、反手练习与应用基础组：完整的反手推拨球技术提高组：反手应用教学比赛1、教师强调反手推拨球的技术要领。2、教师喊口令，学生练习。目的：提高学生的技术动作熟练性，发展学生身体素质1、教师布置练习内

容。2、提出练习目标。基础组：30板高组组：40板3、教师巡场，及时纠正学生错误。1、教师播放课件2、教师对课件进行相应的讲解1、教师布置练习内容。2、提出练习目标。基础组：20板提高组：完成一场比赛竞赛规则

：A只能打B的反手位（过了中线就视为失误），B可以打A的全台。换边时交换。3、教师巡场，及时纠正学生错误。1、持拍站球台左半台，根据老师所提醒的动作要领，按要求做好每一步。2、根据老师口令，按节奏地进行挥拍练习。3、要求：认真听讲，积极思考，按要求做好练习。1、学生认真练习2、达到练习目

标1、认真观看课件，听老师讲解2、积极思考基础组：连续推拨球时，注意控制好拍面角度；横拍和直拍横打在手腕由屈变伸时，要控制好幅度。提高组：按比赛要求进行比赛，运用好规则，充分运用好反手的攻防技战术，三局两胜打出胜负。10’10’10’结束部分1、

集合2、放松运动拍打放松3、课堂小结4、布置课外作业。5、归还器材6、下课※老师喊口令，学生练习。※讲评本次课学习情况1、练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××△2、要求：充分放松。5’课后小结本堂课练习密度为65%，练习强度为中等，预计平均心率为135次/分

钟左右，最高心率不超过180次/分钟。