【文档说明】体育高一教师用书《各种方式运球、传球》教学设计1-华东师大版.doc，共(4)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-116392.html

以下为本文档部分文字说明：

足球脚内侧运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以我校知行三级教学理念为根本，以学生发展为中心,教师适时引导，突出学生学习的主体地位,激发学生的学习兴趣。教学中运用不同方式尝试进行练习脚内侧运球，让学生在练习过程中体验运动的乐趣；通过研究学习、小组竞赛培养学生的合作精神和敢于挑

战的运动品质。二、教材与学情分析足球运动是高中生非常喜欢的运动项目,教师结合高一学生的生理、心理特点，采用循序渐进的教学方法，不知不觉将学生的思维带入到课堂的学习上来；运用足球游戏提高学生运动兴趣。足球脚内侧运

球是足球基本技术之一,也是足球比赛中运用较多的运球技术,教学中适时渗透脚内侧运球在比赛中的重要作用，激发学生的学习主动性。实现学生形成运动爱好专长的目的。三、教学目标1、通过体育游戏，激发学生的运动兴趣，巩固学过的多种运球方式。2、使大多数同学基本掌握脚内侧运球技术，并适时渗透脚内侧运球在

比赛中的重要作用，激发学生的学习主动性。实现学生形成运动爱好专长的意识。3、通过分组研究性学习、小组竞赛培养学生的合作精神和敢于挑战的运动品质。四、教学重、难点1、脚内侧运球时脚的触球部位、力度大小的掌握2、控球的能力与协调性。五、

教法与学法1、导入与热身用足球接龙游戏导入本课,激发学生的学习兴趣,进行多种球性练习,热身的同时，使学生对足球的掌控更得心应手，为上课做好了充足的准备。2、脚内侧运球教与学合理运用知行三级的教学模式，教与学比例基本是“121

”.教学过程采用循序渐进的教学方法，不知不觉将学生的思维带入到课堂的学习上来；在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位、力度大小，控球的能力与协调性”时,让学生先原地——再直线——最后到曲线运球的过程，由易

到难，体验练习,激发学生主动学习的积极性;适时进行个别辅助和集中辅导练习,加强基本技术的学练与指导;分组研究性学习，培养学生的团队合作意识，增强彼此互助，进而实现共同提高。3、拓展练习:教师组织比赛,保持学生运动兴趣,检验学生的学习效果。积极鼓励学生敢于超越自我、挑战自我

。在增强学生体质的同时，培养学生的团队合作意识，提高学生的运动品质。4、放松与评价:教师通过音乐与学生共同做“兔子舞”的练习，在快乐轻松的气氛中放松身心。教师小结、评价本课,鼓励学生课下多参与足球运动,提高自己的爱好专长进而达到锻炼身心作用。六、负荷预计练习密度

预计35±5%平均心率预计:120-145次/分足球脚内侧运球课时计划教学内容足球脚内侧运球重点与难点脚的触球部位、力度大小的掌握，控球的能力与协调性。学习目标1、通过体育游戏，激发学生的运动兴趣，巩固学过的多种运球方式。2、使大多数同学基本掌握脚内侧运球技术，

并适时渗透脚内侧运球在比赛中的重要作用，激发学生的学习主动性。实现学生形成运动爱好专长的意识。3、通过分组研究性学习、小组竞赛培养学生的合作精神和敢于挑战的运动品质。场地器材足球场一块，音箱一台，足球30个课的部分教学内容组织教法与学练法阶段教育内容准备部分12′一、课堂常规1、体委整队，报

告人数。2、宣布上课，师生问好。3、宣布内容，检查服装。4、处理见习生。教师活动学生活动1、督促学生集合。2、向学生问好。3、安排见习生。要求：1、精神饱满。2、语言亲切。站位队形×××××××××××××××△要求：快、静、齐组织纪律性教育

操作方法：1、语言提示。2、表扬鼓励。二、热身游戏：足球接龙游戏三、球性练习（踩球、磕球、跨球）及相应的拉伸（转髋、提前曲、大腿前侧肌群、股四头肌、）1、讲解游戏规则。鼓励学生积极热身。2、或示范或口令暗示。要求：言语

、神态自然大方。1、男女生各一路纵队进行游戏。2、学生听教师口令进行球性练习、拉伸练习要求：听指挥，熟悉球性、充分活动各关节。游戏热身球性的培养操作方法：1、口令提示。2、语言提示。基一、足球脚内侧1、教师

示范讲解1、六路纵队成体操队形。听教师讲解1、使大部分学生本部分30′运球1、原地双脚内侧推拨球2、脚内侧直线运球3、脚内侧扣球练习4、过多个障碍物练习喊口令带领学生配合练习。2、根据学生练习过程中出现的问题进行个别

指导和集中纠正共性问题。3鼓励学生积极互助，提高学习效率4、引导学生分组练习，并适时参与各小组的活动进行集体练习。2、运球时注意脚的触球部位、力度大小的，控球的能力与协调性。3、按要求分组，同学之间相互帮助，研究练习方法，解决问

题，小组可以独立自主练习。4、学得快的同学积极帮助本组接受慢的同学。使小组尽快完成学习内容。基本掌握脚内侧运球技术。2、培养团结合作，互动意识。操作方法：1、指导学生找到学习技巧。2、让学生感受运球与音乐配合的快乐。3、分成六个小组进行相互研究、相互帮助。二、足球过障碍接力教学比赛规则：1、团

体赛采用淘汰制2、个人展示采用排名赛1、讲解游戏规则。2、根据实际情况进行语言提示，帮助学生完成游戏。3、不断给予学生表扬与鼓励。4、组织学生交流与胜利者共享快乐。1、认真听游戏规则。2、进行尝试性接力练习，体会接力过程带来的快

乐。3、总结经验，继续比赛，享受挑战胜利后的喜悦。4、与教师交流游戏的收获与价值。拓展内容：1、由脚内侧运球拓展到过障碍运球，挑高运球的实用性2、团队合作挑战，提高同学的运动品质。3、鼓励个人参加个人排名赛。

结束部分3′1、放松整理。2、课后总结。3、宣布下课。4、回收器材。1、教师配合音乐与学生共同放松2、总结本课学习情况。3、提出课后练习的要求。4、安排学生回收器材。1、随音乐放松整理。2、认真听总结。3、帮教师回收器

材。练有所得，增强乐感。操作方法：1、点评小结。2、鼓励、表扬再学习。