【文档说明】体育高一教师用书《防守步伐移动》教学设计1-华东师大版.doc，共(6)页，61.500 KB，由小喜鸽上传

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篮球模块1单元计划学习目标1.基本掌握篮球单人基本技术及组合技术，培养简单的战术配合意识。提高篮球运动中的一般体能和专项体能水平。初步了解篮球规则和裁判法。2.理解蓝球运动对增进健康的作用，培养良好的健康意识与习惯，预防常见的篮球运动损伤，消除运动疲劳。3学会合

作，敢于承担，积极进取、遵守规则、尊重他人，勇敢顽强、公平竞争的良好品德。课时教学主题教学目标教学内容重难点81.胸前传接球/运球与投篮+2.专项体能+1.基本掌握篮球行进间运球、双手胸前传球、击地传球、单手肩上投篮等基本技术；2.基本掌握篮球多

项组合技术。1.行进间运球+（直线高低运球、变向运球，弱防守下完成）2.双手胸前传球、击地传球(由弱到强的干扰)3.单手肩上投篮（举手干扰完成）4.行进间运球+双手胸前传球（干扰运球）5.行进间运球+击地传球（干扰运球）6.

行进间运球+单手肩上投篮（干扰运球、试图封盖投篮）7.双手胸前传球+单手肩上投篮（干扰传球路线）8.击地传球+单手肩上投篮（干扰传球路线+试图封盖）9.上下肢力量练习组合技术中技术动作的衔接51.运球与传球/移动步伐+2.专项体能

+1.基本掌握防守脚步移动、干扰运球、抢断球、封盖等个人防守技术；2.有防守情况下组合技术的合理运用1.行进间运球+双手胸前传+防守脚步移动+干扰运球2.行进间运球+双手胸前传球+防守脚步移动+抢断球3.行进间运球+单

手肩上投篮+防守脚步移动+封盖4.双手胸前传球+单手肩上投篮+抢断球+封盖5.击地传球+单手肩上投篮+抢断球+封盖6.5-10米折返跑有防守情况下技术动作的连贯性及运用时机51.传球与投篮/传切、补防(二对一)+2.专项体能+1.基本了解局部传切战术及相应的夹击

，补防等相应防守战术；2.在组合技术的联系中体会传切配合使用的时机，尝试在有相应防守战术的情况下使用传切配合1.双手胸前传球+单手肩上投篮+传切（积极防守下完成）2.击地传球+单手肩上投篮+传切（积极防守下完成）3.传切+补防（二对一攻防）4.10米转身追逐跑相应防守状态下传

切配合的时机一、设计思路本课依据2017版《体育与健康课程标准》的理念，采用KDL课程设计模式，紧密围绕体育与健康课程“三大核心素养”进行开展。坚持以情景化，结构化的课程理念，并完成在运动密度在75%以上，从“技术、体能、运用”三个维度出发，围绕“学一个动作，完成一个组合，进行一个

游戏”的宗旨，让学生在课堂教学中，通过不断地自主学习，掌握技能，发展体能。真正实现“知之、行之、乐之”的KDL课程理念，从而真正实现终身体育的理念。二、教材分析本课学习内容是以KDL课程开发团队水平五篮球模块（初稿），第一模块中的学习内容：行进间运球。本课为单元计划中

第1课。掌握行进间高低运球，变向运球，提高控球能力，掌握运球变向节奏。辅助教材为上下肢力量练习。通过本堂课的学习，发展学生协调性、灵敏性、力量等身体素质，并通过篮球运球喜欢篮球运动，培养学生敢于尝试、永不放弃的良好学习行为。三、学情分析本次课的教学对象为水平五高

一篮球班，借班上课。篮球是一项群众基础较好，深受广大学生喜爱的运动项目。通过学习行进间运球、变向运球、防守脚步移动等技术，在教学过程中让每个学生积极参与，采用示范法、探究法、分层法、合作法等多种教学方法，巩

固提高学生的篮球专项技术和思想意识，循序渐进，难度逐渐层层加深，从而达到理想的教学效果。四、教学目标1.运动能力：通过学习，能让学生巩固行进间直线运球，学会一到两种行进间变向运球的方法，并能掌握正确的防守脚步移动。提高身体协调性、灵敏性，增强上下肢力量及心肺功能，改善体能。2.健

康行为：养成良好的运动习惯，学习科学的锻炼方法，重视放松拉伸，能合理的控制自身情绪，勇于尝试和挑战自我，适应环境的变化，从而养成良好的心态。3.体育品德：培养学生良好的体育精神和团队协作气氛，直面困难，积极进

取，超越自我。培养学生正确的竞争意识，遵守规则，追去公平公正。正确看待比赛的输赢胜负，胜不骄，败不馁，使学生养成良好的体育品格。五、教学的重点和难点重点：左右手的控球能力及防守脚步移动难点：变向运球的动作衔接

六、教学流程课堂常规→热身活动→示范讲解练习动作→行进间运球练习→变向运球练习→接力游戏→上肢、核心力量练习→放松活动→总结评价七、运动负荷预计平均心率预计：150-160次/分运动密度：90%，练习密度：70%八、场地器材体育馆，篮球40个，标志

杆若干水平五篮球模块1第一课时教案教学内容1、篮球运球及防守脚步2、力量练习单元课次1教学目标1.运动能力：通过学习，能让学生巩固行进间直线运球，学会一到两种行进间变向运球的方法，并能掌握正确的防守脚步移动。提高身体协调性、灵敏性，增强上下肢力量及心肺功能，改善体

能。2.健康行为：养成良好的运动习惯，学习科学的锻炼方法，重视放松拉伸，能合理的控制自身情绪，勇于尝试和挑战自我，适应环境的变化，从而养成良好的心态。3.体育品德：培养学生良好的体育精神和团队协作气氛，直面困难，积极进取，超越自我。培养学生正确的竞争意识，遵守规则，追去公

平公正。正确看待比赛的输赢胜负，胜不骄，败不馁，使学生养成良好的体育品格。重难点重点：左右手的控球能力及防守脚步移动难点：变向运球的动作衔接教学过程课的内容练习步骤练习要求组织形式与安全措施运动量次数时间准备部分10'1、课堂常规2、队列队形练习3、球性练习慢跑拿球左右手

运球跺脚运球1、体育委员整队、报告人数2、师生相互问好1、教师口令左右后转向2、学生跟随教师口令进行相应练习1、教师示范动作2、带领学生跟上示范练习1、集合静、齐、快2、注意力集中，认真听取本堂课的任务要求，精神饱满。

1、高度集中注意力，听口令进行正确动作练习。2、动作一步到位、整齐划一。1、动作协调有力2、有节奏感整齐划一四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××O安全提示：两位同学间距不要太近，以免碰撞情况发生xxxx

xxxx↑↓xxxxxxxxxxxxxxxx↑↓xxxxxxxx2次1次4x8拍1'7'基本部分25'一、运球练习1.直线运球2.变向运球2.1无防守变向练习2.2参与防守（防守者后退运球）+变向运球2.3参与防守（防

守者无运球）+变向运球（加难度变向）二、接力游戏迎面接力中途要求有两种不同的变向运球三、素质练习单手撑地左右手交换运球有球核心力量练习1、教师示范动作2、学生认真观看模仿3、按照教师的分组安排进行轮换练习4、无运球到有运球防守变向进

攻同学学生观看教师示范迎面接力，并努力完成1、学生在拉伸的同时观看教师对下一组动作的讲解和示范2、按照教师的分组安排进行素质练习单手撑地核心力量练习3、有球核心力量1、直线运球穿插进行。2、分成四组，两组无运球防守两组进攻变向运球，相

互交替。3、分成四组，两组运球防守两组进攻变向运球，相互交替。运球迎面接力，在接力过程中进行两次不同的变向运球教师讲解示范动作的时候，学生始终进行素质练习动作。xxxxxxxx↑↓xxxxxxxxxxxxxxxx↑↓xxx

xxxxx同上四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××O5次6次6次6次2次2次3次2'3'3'3'72'1'结束部分5'1.放松练习：反关节拉伸2.小结、养成教育1、跟随教师动作进行放松2、回

收器材1、拉伸到位，调整呼吸，充分放松2、学生积极收还器材体操队形××××××××××××××××××××××××××××O1次3'运动密度85%练习密度75%平均心率150次/分最高心率190次/分场地器材场地：体育馆器材：篮球35个，标

志杆4根