【文档说明】高三教师用书《3.篮球（突分技术与配合）》PPT课件3-华东师大版体育.ppt，共(14)页，3.637 MB，由小喜鸽上传

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篮球——突分技术与配合课程内容指导思想学情分析教材分析教学目标教学过程场地器材篮球——突分技术与配合感谢指导预计效果课程内容本课为篮球中的突分技术与配合，本课确定，突分技术与配合为主教材，身体素质练习为辅教材。上一页下一页

返回指导思想根据新课程标准与新的教学理念，本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的学习兴趣为目标，发展学生篮球运动的基本技能和增强身体素质为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的

互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。上一页下一页返回学情分析高三年级的学生很喜欢学

习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒

手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活

动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。上一页下一页返回教材分析篮球运动项目是中学体育教材重要组成部分之一，且作

为集体性体育运动，它具有强烈地对抗性和娱乐性，能够满足青少年身心发展的需要，对于培养学生机智灵活、勇敢顽强、团结合作的精神都具有重要的价值和意义，故深受广大学生的喜爱。高三的学生已经具备了篮球的一些基本技术，已有向高水平迈进的需求。因此，本课选择了进攻战术的基本配合----突分。本课通

过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技战术，为进一步学习组合技战术和教学比赛打下坚实的基础，同时也为学生的终身体育锻炼做好准备。上一页下一页返回教学目标

1、运动参与方面：培养学生对篮球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与篮球技战术、素质练习。2、运动技术方面：通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线、方向。学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练

掌握，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。3、身体健康方面：全面发展学生的综合身体素质，特别是发展学生的速度、协调及灵敏素质。4、心理健康方面：学生乐于参加篮球练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏

、胜不骄，败不馁的优良品质。5、社会适应方面：培养和提高学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。上一页下一页返回教学过程上一页下一页教学过程下一页教学过程共分为三个阶段：一是：自主练习阶段；二是：小组合作练习阶段；三是：技术难度提升阶段；具体步

骤为：通过分组讨论、练习、总结，总结出正确的动作要领，随后学生分组进行练习，再分组展示练习，后集中教师点评，学生互评。下一页教学过程返回1.教师集合整队，并组织瑜伽放松（配乐）在教师带领下，学生通过模仿练习，促使学生消除

肌肉疲劳，身心得到恢复2.对本课进行小结3.布置回收器材、师生再见下一页场地器材篮球35个篮球场2块上一页下一页返回预计效果预计课堂练习密度40%～42%；平均心率115～120次/分；运动负荷中上,最高心

率130次/分。上一页下一页返回谢谢指导！