【文档说明】高三教师用书《3.篮球（突分技术与配合）》PPT课件1-华东师大版体育.ppt，共(8)页，178.000 KB，由小喜鸽上传

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篮球突分配合教学设计一.本课设计的教学思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合高三学生的具体情况，让学生在配合中提升自身的运动能力和运动意识，充分了解篮球运动的重要性，和配合过程中所带来的运动成功感。让学生体

验运动技术带来的乐趣，培养学生自主学习、合作探究的能力，激发学生的体育兴趣。二.教材分析突分配合是篮球配合中最常用有效的技术之一，它的特点是简单有效，学生便于掌握。该技术是在两个队友快速运动过程中，由持球队员通过突破传球给跑向球篮并形成空位的

队员，从而完成投篮得分的一种配合，所以正确的跑位和分球的及时性是完成突分配合的有力保障。此项技术预计通过三个课时完成。本次课是新授课，我将着重解决两个问题，即“两队员的跑位”和“传球时机”，并力求突破一个难点，即突分配合中两人之间配合的突然性。三.学情分析篮球的突分配合

是高三年级《体育与健康》中篮球模块的一项内容。突分配合是篮球比赛中应用比较多、容易有效得分的技术手段，它能有效地促进学生的身心健康，培养竞争意识和合作能力，具有趣味性和合作性，通过本课循序渐进式的学习，在学生大脑中形成清晰的表象并应用于实践中。帮助学生领悟篮球配合的重要性，发展学生的篮球运动

能力，逐步培养对篮球运动的兴趣和热爱。四.教学目标1.认知目标：了解篮球突分配合的练习方法和含义。2.技能目标：掌握突分配合的方法技能，发展突破能力，分球能力和相互配合的能力。3.情感目标：培养学生协作配合的能力，建立集体主义观念。4.人际交往目标：训练学生

相互帮助的合作能力。五.教学重点、难点教学重点：掌握正确的突分配合方法。教学难点：队员之间的默契度。六.教学策略与手段1.课的开始阶段，通过询问学生对篮球运动的了解，大致了解学生对篮球运动的关注的，通过讲解一定的篮球运动的好处，激发学生学习的兴趣

。2.准备阶段，让学生做原地传球的热身运动，为传球做好铺垫。另外通过慢跑和关节活动操是学生逐步进入运动状态，身心都投入到运动当中来。3.基本部分的设计思想是：没有防守情况下的模拟突分配合；有障碍的突分配合；变换位置下的突分配

合。通过循序渐进的学习，使学生逐步实现由形成动作表象到掌握动作方法，再到实战练习应用方向的过渡。，避免直接进入实战而形成错误的动作习惯。4.结束部分设计了放松操，有利于学生身体的迅速恢复，同时总结本节课的学习情况，鼓励学生多参与运动

，形成终身体育的意识。教学内容绕场跑步热身；徒手操（扩胸运动、振臂运动、腹背运动、弓步压腿）；原地胸前传球练习1.模拟状态下的突分练习2.在有防守状态下的突分练习3.变换位置的突分配合练习整队集合做放松操课后小结师生再见归还器材