【文档说明】高三教师用书《头顶球》教学设计2-华东师大版体育.docx，共(5)页，45.902 KB，由小喜鸽上传

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足球正面头顶球教学设计正面头顶球技术原地头顶球：身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶球瞬间，颈部肌

肉保持紧张,顶球后继续前送，以便于控制出球的方向。一、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是

高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还

能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本

技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身

体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二、学情分析：本次课的授课班级为高一（10）班学生，共40人。学生的运动技能有差异以及部分男生和女生基本没有接触过足球，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性

和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、模仿、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学

目标。三、教学目标的确定：1、认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且

能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。3、情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，

增强团队意识。四、本课的重、难点确定：重点：触球部位、上体后仰难点：全身协调用力五、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统

一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。足球正面头顶球教案设计（水平五）一、指导思想本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，

掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。二、课的设计思路本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲

解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其

掌握动作要点，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。教学流程：引导—提问—观察—探究—再练—归纳体育与健康

公开课教案教学对象高一足球选项班人数40课时教学内容1、足球：前额正面头顶球2、趣味头球射门比赛游戏重点触球部位、上体后仰难点全身协调用力教学目标认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正

面头顶球的动作以及部分男女生敢于头顶球；做到上体后仰，全身协调。情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。课的部分教学内容教师指导学生活动组织形式与阶段目标练习次数时间课堂常规课堂常规1、指定集合地点，检查学生

着装，接受体育委员的报告。2、师生相问好，宣布本课学习内容。1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。组织队形：*************

***************************简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律2′开始部分准备活动1、热身慢跑2、徒手操1、热身慢跑：教师口令指挥慢跑路线（对角线）2、行进间徒手操1、正臂运动2、体转运动3

、前踢腿运动4、后踢腿运动5、前弓步压腿6、侧压腿7、头颈部运动1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后成一路纵队齐步走拿球。2、模仿教师动作进行练习3、认真听教师讲解足球操方法及要求4、听从教师指挥,动作尽量规范,动作幅度要大。5、积极回答。组织

队形：四列横队成体操队型散开；****************************************6′基本部分1、头顶球练习提问：经过刚才的尝试，大家知道击球部位是哪？生：前额····师：那上体的动作呢？生：上体后仰····1、教师请一名学生协助表演原地正面头顶球，展示结束结合图片进

行讲解完整的头1、积极回答。同伴之间可以进行交流，共同探讨。2、认真听教师讲解足球原地头顶球动作要点并模仿。3、在两人一组的练习中，把刚刚老师讲解组织队形：********************o********************自主练习体会动作掌握动作要领27′顶球

技术动作要点。（顶球时：蹬地、收腹、摆体、顶送发力）2、两人一组，一人持球固定，一人原地头顶球，尝试练习原地前额正面头顶球。3、指导学生分组练习，有针对性的提示。4、总结刚刚的练习情况，并按原来分组练习原地前额正

面头顶球,两人一组相距2m（女）3m（男）,一人抛球另一人原地头顶球。任务布置：A怎样才能把球顶得更远？B抛球的同学注意观察顶球同学有没有做到三点：顶球部位是前额、上体后仰、两臂张开，如果没有按老师的要求，请你帮他纠正。5、针对集体出现的错

误进行纠正，并引导学生一起试着回答分析刚刚的问题。并且再示范。（引导学生回答出：上体要后仰，蹬地、收腹、摆体、顶送发力。）6、再次继续两人一组的练习。的动作要及重点、难点的解决方法运用到练习中。4、同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。5、按

照练习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和方向。6、学生互相帮助,合作体验击球部位,掌握正确动作。7、合作讨论,交换体验,进一步提高动作质量。8、积极参加比赛，争取获得胜利，并在比赛中互相鼓励，相互提醒对比，取长补短。组织队形：***************

*************************要求：教师巡回纠正要求:要求:抛球时要掌握好距离和高度,尽量在顶球者的前上方组织队形：********************o********************体会头顶球技术，尤其是用额头正面顶球，增强

学生自信心。2游戏反应抢球教师组织两人一组进行游戏，听口令反应比赛组织队形：结束部分放松操自评和互评回收器材带领学生完成放松操组织学生互相评价教师总结。认真完成放松操。（整理活动）积极参与相互学习评价。组织方法：1、集合队伍成四列横队，如图：*

***************************************O5′场地器材足球场，足球20个预防措施