【文档说明】高二教师用书《运球急停跳投》PPT课件2-华东师大版体育.ppt，共(14)页，1.931 MB，由小喜鸽上传

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篮球交叉步持球突破体育与健康•在普通高中《体育与健康课程标准》的教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。让学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、爱好发展成为特长，并为终身体育奠

定基础。•围绕这个目标，根据教学进度的总体规划，本次的主教材是学习持球突破，辅教材为复习行进间运球急停疾起、体前变向换手运球；本次课以这些内容为载体进行教学，教学中一方面注重学生对这些篮球技术的掌握，并同时注重发展学生篮球综合能

力。一、指导思想二、学情分析•本次课的授课对象是高中的学生，属于水平五。全班学生，篮球基本技术有一定的差异，但大多数同学比较喜欢篮球，组织纪律性和集体荣誉感较强。三、教材的分析与处理•本次课的主教材为持球突破。•针对主教材持球突破，是第一次学习，所

以，完整、正确的动作印象尤其重要！所以第一次的示范动作尽量做到标准，漂亮！动作要领的讲解尽量精炼，准确！•技术组成：蹬跨——转体探肩——推放球——加速。•重难点：1.选择突破时机。•2.蹬跨有力，上步快，抢占有利位置•

在准备活动中，有一节持球转体探肩，这是一个持球突破的一个辅助性练习，希望能在热身的同时解决持球突破的侧身探肩技术及脚步动作方法。•在基本部分的教学中，先教会脚步动作，加上有一点转体探肩基础，就可以让学生在对整个动作技术环节有个较清晰的认识的基础上，更能突出重点

——蹬跨有力，上步快，抢占有利位置。•至于它的另一个难点：选择突破时机；我个人认为，实战中持球突破的运用成功与否，关键就在于此了。而且，也只有在不断的实战运用中，慢慢体会才能真正掌握的。我们在课堂上能解决的，就是教会他们在持球突破前要运用各种假动作（包括传球，投篮，向另一侧突破等）寻找并

制造突破时机，在理论上让学生明白，如何选择突破时机。四、教学重点、难点•教学重点：•蹬跨—转体—探肩—推放球（突破）•教学难点：•动作规范、舒展、协调五、学法指导•高中生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，采

用多重的学习方法，在课的进行中以教师为主导，学生为主体，成分发挥学生的学习主动性，教中学，在学中进行指导，通过自身的的体会达到本节课的教学目标，同时通过分组教学法，合作探究法，解决学生在个体差异上的不足，采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参与体育学习，让学生通过探索（观察）--研究（

思维）--应用（迁移）的学习思维活动过程，达到了解动作技术的实质和规律，让学生的知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中，通过游戏，全班展示，在极富挑战的情况下，调动学生学习的主动性与积极性，提高课堂教学效果。六、教学过程•一、准备部分•1、绕篮球场慢跑•二、球操•1.手指拔球•

2.持球转体扭腰•3.持球转体探肩•4.弓步前进跨下交接球•5.腹背运动•6.高抬腿腿下交接球•7.跳起双手接球•要求：选择起跳时机，跳到最高点接球，接球后落地屈膝缓冲。•三、游戏：•1、滚球比赛•教学过程•一、学习原地交叉步过人技术。•（1）讲

清作用：交叉步过人技术是篮球基本过人技术之一，是最常用的过人技术，举出NBA中的例子。•（2）动作要点：•A、接球急停后。•B、（以左脚为例）右脚为中枢脚，左脚向左跨一步，然后左脚迅速蹬地，向右跨出，同时转体探肩运球突破。•强调：假动作要逼真，蹬转迅速有力。•易犯错误：•1、做假动作失去重心，带球

走违例。•2、交叉跨步太小，过不去防守。学习篮球持球交叉步突破•在一对一的对抗中，进攻队员一般采用什么技术摆脱防守进攻得分？•教师讲解持球突破动作要领：（交叉步突破）•蹬跨启动•转体迅速•探肩下压•推拍放球•加速超越教学过程•二、学习体前交叉步过人接低手投篮•

要求：①45度区域弧线助跑、投进4-5个球；不能走步违例。•②前面的同学抢完篮板球后，后面的同学再出发。教学过程•分四组练习交叉步突破、行进间运球低手投篮。•交叉步突破•要求：蹬转快，放球超越•行进间运球低手投篮•要求：•45度区域弧线助跑，不能走步违例教学过程•小组

进行展示，教师点评，评选出优秀学生•交叉步突破•要求：蹬转快，放球超越•行进间运球低手投篮•要求：•45度区域弧线助跑，不能走步违例结束部分•1、教师示范、讲解,在音乐伴奏下，进行放松•2、小结本次课的情况•3、师生再见谢谢！