【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第9课 中西古典园林》教学设计5-鲁美版.doc，共(4)页，69.500 KB，由小喜鸽上传

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山美版选修高一下学期2.9中国古典园林教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1．中国古典园林艺术的基本特点。2、中西古典园林造园思想及艺术手法的区别。3、较深入了解中国古典园林艺术中皇家园林和私家园林的不同之处和相似之处。（二）过程与方法通过情境

导入、欣赏图片、观看视频和录频、分组交流讨论、总结、课堂小测个等环节，通过视觉感受渲染学生对中国古典园林及身边园林艺术的美的感受和感悟。（三）情感态度与价值观通过学习中国古典园林的特点及造园思想，增强学生对中国传统

文化的了解，培养学生热爱民族文化，传承中华民族传统艺术，增强民族自豪感。教学重点：1.中国古典园林的构成元素。2.中国皇家园林和私家园林的特点不同之处及相似之处。3.中国古典园林和西方古典园林各自造园思想和特点。教学难点：领会中国古典园林造园的

艺术特点和最高境界。教学方法：欣赏教学法、引导探究法、合作交流法二、教学准备：自制多媒体课件、相关视频资料、课本等三、教学过程：课题：第9课中国古典园林授课班级2017级2班课时1教学目的知识与技能通过欣赏中西古典园林的经典

作品，了解中西园林艺术的不同艺术风格及手法，并领会中西传统思想和文化的不同。过程与方法通过情境导入、欣赏图片、观看视频和录频、分组交流讨论、总结、课堂小测个等环节，通过视觉感受渲染学生对中国古典园林及身边园林艺术的美的感受和感悟。情感态度价值观通过学习中国古典园林的特点及造园思想，增强学生对

中国传统文化的了解，培养学生热爱民族文化，传承中华民族传统艺术，增强民族自豪感。重点1.中国古典园林的构成元素。2.中国皇家园林和私家园林的造园不同之处及相似之处。3.中国古典园林和西方古典园林各自的造园思想和特点。难点领会中国古典园林造园的艺术特点和最高境界。教学过程教学过程、

方法教学设计意图一、导入：随着昆曲牡丹亭杜丽娘所唱：不到园林怎知春色如许？导入本课主题——参观中国古典园林。导入主题中国古典园林及第观看视频：《红楼梦》中贾政带领众人参观新建成的大观园，让学生身临其境的进入园林景观，引出本课第一个知识点：园林元素。二、新授：（一）中

国古典园林定义及发展史师生互动：问：视频中都有哪些园林元素？生：假山，花草树木，水，亭榭等。师补充：园路。介绍中国古典园林定义及发展史。（二）中国古典园林分类广义来分可分为自然园林和人工园林，本课重点讲授人工园林。播放录频：皇家园林和私家园林的典范《颐和园》、《拙政园》分组讨论

：皇家园林和私家园林特点的不同之处和相似之处是什么？（每组代表回答，相互补充）师总结：1．皇家园林特点：模仿江南园林清雅气韵的同时独具富丽的皇家气魄。2．私家园林特点：小巧玲珑，曲折有致，叠石理水，临泉深邃，追求清雅脱俗，充满诗情画意。3．相似之处：

崇尚自然，模仿自然。导出下一知识点，中国古典园林的特点。（三）中国古典园林的艺术特点对比欣赏图片：中西古典园林作品师生互动：中西古典园林有什么不一样？一个知识点园林元素。通过观看视频，让学生直观的看到身边园林的元素，引导学生发现美。通过对比欣赏皇家园林和私家园林的典范颐和园和

拙政园，领会中国古典园林的造园思想与中国传统文化相融合。通过中西园林对比，可以让学生直观的感（学生回答）师总结：西方古典园林以几何美为美学原则，以“强迫自然接受均匀的法则”为指导思想；中国古典园林是自然山水式园林，天然之趣是造园的根本。导出中国古典园林的

三个特点。1.自然美：通过山、石、水、花木可以体现2.空间美：通过亭榭、桥廊、窗可以体现3.意境美：通过匾额、漏窗、花木可以体现概括中国古典园林的造园特点：虽由人作，宛自天开（四）寻找身边的园林文化欣赏美丽的校园中园林图片三、随堂练习四、小结本节课通过对比欣赏中西古典园林，对比欣赏中国皇

家园林和私家园林的典范，从而了解到中国古典园林的特点与中国传统思想和文化相融合，追求人与自然和谐共处以及“天人合一”思想。这与西方文化截然不同，因此，造园思想也完全不同，中国的造园理念是：虽由人作，宛自天开。而意境美，成为中国造园艺术的最高境界。受到中西园林特点的巨大区别，从而体会到

造园特点的不同是因为中西传统文化和思想的差异而致。让学生通过学习，学会感受身边的美，发现美。巩固知识