【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第十三课 新艺术的实验-西方现代艺术》教学设计4-人美版.doc，共(4)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第十三课新艺术的实验通过对西方现代艺术的介绍，使学生能正确认识西方现代艺术。对十九世纪末至二十世纪五、六十年代绘画的主要成就以及主要流派、代表人和作品的了解，开阔眼界，提高认识，培养健康的审美情趣，能够感受体验西方现代艺术的魅力。学会自主学习，从

网络上查找资料。学生对本课知识的了解几乎是一片空白，比较陌生，而且大多是出于好奇而并非喜欢，不过从发展与创新的角度来谈，他们会从不理解到理解，到接受甚至喜欢。所以说，学生并不缺乏欣赏西方现代艺术的能力。重点难点重点：一、讲述西方现代艺术

产生的原因、特征以及后果。二、引导学生认识西方现代艺术的特征。难点：一、如何把西方艺术史的发展脉络与本课知识联系起来，让学生宏观理解西方现代艺术的产生。二、正确认识西方现代艺术的不像、不漂亮、不懂甚至丑陋。教学过程情境导入我们先来

聊一个既熟悉又陌生的话题，古代和现代形象的区别，展示几幅女性肖像。学生讨论回答:表达自己的想法。让学生用一些词来形容：栩栩如生、细致入微、写实。设计意图：19世纪的西方绘画自文艺复兴以来，都追求写实，描摹自然。解释学生的回答，不符合此时期的美术追求，会被嘲

笑粉刺。引出塞尚，用毕生精力，研究绘画的本质，得出绘画并不是盲目的描摹现实，而是创造色彩的和谐，表达主观感受。引出主题：西方现代艺术板书课题——西方现代艺术放幻灯1、展示学习目标放幻灯（1）能正确认识现代主义绘画（2）用视觉艺术的语言去感受和欣赏外国现代绘画作品（3）了解外国现代主义

绘画的艺术特征。2、解读西方艺术从传统走向现代的原因。放幻灯（一）摄影术的发明（二）科学技术飞速发展3、由于这一时期绘画方式和观察方法的改变，导致各种各样的流派纷至沓来，出现了很多流派。主要介绍立体派、抽象主义。放幻灯（一）立体派介绍毕加索：据统计，他的作品达到37000幅，

其中包括素描、油画和版画等等。他是有史以来第一个能活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫。而且全世界最贵的十幅画中，毕加索的就占4幅。欣赏《亚威农少女》放幻灯解读作品：打破传统透视法的约束，由几何形体构成。他先把自然形体分解再重组，依靠自己的主观想

象力和创造力去追求对象立体构造所具有的美，像碎玻璃一样。欣赏毕加索15岁和16岁的油画作品，指明西方现代艺术大师虽然画的不像，不写实，但他们的基本功都相当扎实。设计意图：让学生明白西方现代艺术的创造者也是从写实艺术一步一步改革

创新而来。不是一蹴而就的。欣赏油画作品《哭泣的女人》放幻灯播放动画视频《哭泣的女人》讲解作品：心是看不到的，但毕加索却画出了一个极度悲伤的女人。设计意图：播放幽默、生动的动画视频，能很好的调动学生积极性，从而进行深入地学习。更重要的是运用视频能更好的让学生

体会用语言不好表达的情感。达到理解立体派的特点。提问：“怎么画的”总结：几何形构成，先分解后重组，变形扭曲。欣赏立体派绘画作品放幻灯设计意图：欣赏一系列立体派风格作品，加深印象，方便总结特点。让学生填表格，总结立体派

特点设计意图：欣赏一系列超现实主义风格作品，加深印象，方便总结特点。老师引导总结西方现代艺术的特点都是反对西方传统写实绘画，表现艺术家主观感受和形式的探索。展示三幅各流派绘画作品，让学生判断，并说明理由。设计意图：考察

学生是否理解三种现代艺术流派的特征，并且能用简单的艺术语言评价作品。中国艺术面对西方现代艺术应该如何？总结：取其精华、去其糟粕提问西方现代艺术的魅力在哪，能否接受西方现代艺术。在于每个人都可以用自己独特的语言方式来表达自己的情感、意趣、思想甚至包括潜意识、梦境梦幻等主观真切感受，不必在

意是否像不像。设计意图：对整节课内容的一个评价，检查是否达到教学目的。顺便教会学生学会包容，对画如此，对人亦如此。实现美育的目的。鼓励和肯定学生自主学习的形式，多欣赏多思考，必定会提高自身的艺术鉴赏能力。