【文档说明】高中美术-书法《第七课 点画特点分析及练习》教学设计1-人教版.doc，共(4)页，138.500 KB，由小喜鸽上传

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楷书基础——颜体楷书基本笔画的练习课题毛笔书法教学设计之“横画与竖画”授课班级高二二班教学目标：1、认知目标：认识横的形态，比较长横和短横运笔过程的异同。2、能力目标：学会横画与竖画的的基本写法，掌握起笔、顿笔、运笔、行笔、收笔的过程。3、情感目标：培养细心观察、耐心用笔、精心

书写的良好习惯。教材分析：横划在书法学习中的作用。横画与竖画的的基本用笔。学情分析：引导高中学生感受毛笔汉字的字形美，并调动学生对毛笔汉字书写的热情和兴趣。教具学具准备：课件、书法资料、毛笔、墨水、宣纸、砚台、垫毡、笔洗等教学过程时

间教学环节教师活动学生活动设计意图1分钟一、激趣揭题1、出示颜真卿视频，提问：“有什么感想？”2、颜真卿博采众长自成一派，颜体书法3、今天我们先来学习基本笔画的写法。学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。2分

钟二、形象感知认识横的形态：1、出示长横、短横的例字2、仔细观察，长横和短横的形态各有什么特点？3、思考：既要将横画写得平直，又要稍稍有点左低右高？学生讨论小组交流教师先提出任务，让学生先自由讨论，思考长横的书写特点，然后合作交流，归纳长横的书写要点，6分钟三、

教师示范教师边讲边示范长横的写法1起笔2行笔3收笔板书写法：①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行笔⑤提笔⑥顿笔⑦回锋收笔看老师的示范，拿起毛笔做演示空书练习。在引导学生将对长横的感受上升为对它书写方法的理性认识

。6分钟四、教师板书示范书写要领垂露竖的特点：1、出示范例垂露竖。2、出示垂露竖、悬针竖的例字3、仔细观察，垂露竖、悬针竖的形态各有什么特点？4、请学生说说垂露竖的形状样5、教师示范写垂露竖，边写边讲解垂露竖的写法。6、教师板图“垂露竖”的运笔图：①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行

笔⑤提锋收笔7、撇画与捺画的示范与学习，大屏幕演示学生跟进练习按照步骤牢记并加强练习。在引导学生将对竖的感受上升为对它书写方法的理性认识。5分钟五、横画与竖画撇画与捺画的结合1、横画在一个字中起着桥梁的作用，能不能把字写平稳，与横画有着很大的关系。2、“竖”画在一个字中起着支撑的

作用，能不能把字写挺拔俊秀，与竖画有着很大的关系3、例如：“十”字横平竖直，上紧下松学生跟进练习加强练习，达到牢固掌握。15分钟六、学生练习1、分析字形，边讲边示范，教师巡视纠错指导学生练习作业设计和反馈上要因材施教3分钟七、

展示作业展示学生的优秀作业，对学生们的共性问题集中统一纠正、说明。学生分心对比有对比才有进步。2分钟八、小结下课1、今天我们学到了什么？毛笔的使用、横与竖的基本写法、感受轻松和谐的氛围及中华汉字文化之美2、布置课下练习作业反思与重建课堂的活动设计得有实效性和可操作性

，不仅要解决“学到什么”和“怎样学习”的问题，还要解决学生“喜欢学”和“主动学”的问题，重视学生的情感态度。学生的学习应着眼于学生的可持续性发展，重视学生的差异性，不能把一堂课作为教育的终极目的和结果

，更主要的是方法和兴趣的引导上。高中美术书法*篆刻模块楷书基础——颜体楷书基本笔画的练习大杨树三中刘凤鹏1384704925020170322