【文档说明】第23课《三顾茅庐》导学案7-九年级语文上册统编版.doc，共(1)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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二〇一五年春旧城小学四（1）班语文学科导学案设计教师：杨碧婷课题8最佳路径课时第二课时课前预习单预习目标1、课题的意思是什么？—————————————————2、细读第2自然段，想一想：三“顾”前两种对待诸葛亮的不同态度是什么？

———————————————————————————————————————3、细读第3自然段，根据环境描写和人物描写，用||分成两层，找找表现刘备诚心诚意及尊重人才的句子读一读。4、细读第4自然段，思考：课文是怎样写诸葛亮的雄才大略的？

学习目标一、学习三“顾”前1、揣摩张飞和刘备的话的语气，想想他们为什么这样说？2、分角色读一读。二、学习三“顾”中1、文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。2、理解词语“蜿蜒起伏、青翠欲滴、秀丽宜人”的意思

。3、找出表现刘备诚心诚意尊重人才的句子学法指导：读一读、组内交流、展示成果三、读第4自然段，了解诸葛亮的雄才大略发展目标想象：如果第三次去隆中刘备没有去，有张飞关于去会是什么结果？检测目标男生抄写描写刘备尊重诸葛亮的词语，女生抄写描写诸葛亮住处的词语。