【文档说明】第23课《三顾茅庐》导学案4-九年级语文上册统编版.doc，共(2)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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三顾茅庐主备人：鞠洪运授课时间：课题：三顾茅庐一、教学目标1、通过对刘备的神态、语言和动作描写，体会刘备访求贤才的虔诚。2、有感情地朗读课文。3、认识本课11个生字。二、学习重难点通过刘备的神态、语言和动作描写，三．自主学习1．给下面的字注音仰（）诸葛（）

冈（）驻（）叩（）既（）恭（）拜（）2．了解3、明确词语意思。出使；晏子出使楚国4、默读课文，说说课文讲了几件事，都是什么事？5、默读课文，从文中找一找楚王是怎样侮辱晏子的，晏子又是怎样反击楚王的？四．合作交流小组交流

自主学习的内容。五、探究点拨1、楚王为什么要侮辱晏子？2、楚王几次想侮辱晏子？晏子都是怎么说的，他为什么要这么说？3、后来，楚王为什么不敢不尊重晏子？4、晏子哪些地方值得我们学习？5、在班内复述课文。6、在

小组内表演课本剧。六、当堂检测。1、比一比，组词语。侮（）矩（）柑（）囚（）悔（）拒（）甘（）因（）2、写出下列词语的反义词。强盛---侮辱---故意---矮小---3、写出下列词语的近义词。强盛---侮辱---招待---尊重---4、写出三

个描写人物身材的四字词语。5、根据意思写词语。（1）大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云。（）(2)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）（3）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨。（）