【文档说明】第23课《三顾茅庐》PPT课件15-九年级语文上册统编版.ppt，共(18)页，3.840 MB，由小喜鸽上传

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三顾茅庐中国古代四大名著：《三国演义》罗贯中《西游记》吴承恩《红楼梦》曹雪芹《水浒》施耐庵《三国演义》结构之宏伟与人物活动地域舞台之广大，世界古典小说均无与伦比。——日本作家吉川英治《三国演义》在表现着中国人民艺术天才的许多长篇小说之中占有显著的地位，它可说是一部真正具有丰富人民性的杰作。—

—俄国作家科洛克洛夫学习指南一：1.会读。同桌两两合作，互相检查，互助教会。2.会记。组内交流识记办法，发言顺序：4—3—2—1。3.会写。难记的生字在学习卡上描红，不会的可多描几遍，边描红边记忆。三顾茅庐诸葛亮秀丽宜人恭恭敬敬草

堂半晌讨论辅助尊重捆起来时辰策略蜿蜒起伏青翠欲滴群雄纷争[sài]边界上险要地方。塞[sāi]堵，填满空隙。[sâ]用于若干书面语词：顿开茅～。茅塞顿开Zhuó衣着zhe看着见着zháo用不着睡着学习

指南二：1.浏览课文，结合课题，长话短说，概括故事的情节，写在学习卡上。2.组内交流，用2级音量，将学习卡摆放桌上，用红笔修改。学习指南三：1.默读课文，关注细节，抓住人物的动作、语言、表情等体会人物特点，完成学习卡。2.组内成员按4、3、2、1顺序，用2级音量交流，用红笔补充修改。3.组长合理分

工，准备汇报。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天

下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。“将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。”他们来到了隆中，只

见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。学习指南四：1.描写一处景物，衬托自己高兴的心情，写在学习卡上。2.组内成员把学习卡摆在桌上，按4-3

-2-1顺序，用2级音量交流，用红笔补充修改。3.准备全班交流。“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命

于危难之间：尔来二十有一年矣。”作业：继续阅读《三国演义》，准备参加班级读书交流会。