【文档说明】第1课《沁园春 雪》PPT课件5-九年级语文上册统编版.ppt，共(24)页，1.215 MB，由小喜鸽上传

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沁园春·雪毛泽东作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造

者和领导人，诗人，书法家。写作背景1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年8月28日，毛泽东同志亲赴重庆，与国民

党进行了43天的谈判。在此期间，著名的爱国民主人士柳亚子向毛主席“索句”（求诗），毛主席手书《沁园春雪》赠给他，后于1945年11月14日发表于《新民报》晚刊,引起极大轰动。这首词的写作和发表俱在新的革命时期即将开始之际，有着重要意义。(了解写作和发表背

景，有助于领会词所表现的当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。)这首词是毛泽东诗词的代表作。1945年发表。诗人柳亚子读后写道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏（轼）、辛（弃疾）未能抗，况余子乎

？”“沁园春”，词牌名。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。又名“寿星明”“东仙”“洞庭春色”“大圣乐”等。分上下两阕，共114字。“雪”，是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。(帮助学生了解词的相关知识）解题◆自读全诗，划出易

读错，不易理解的字词：分外妖娆(fèn)(ráo)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)还看今朝(zhāo)稍逊风骚(xùn)字词读音视频朗诵想象词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情自读课文，整体感知课文内容这首词分上下两阕。上阕：描写北国壮丽的

雪景，热情赞美祖国大好河山。下阕：纵论历代英雄，歌颂当代无产阶级革命英雄，抒发诗人的抱负。整体感知1、总写北国雪景的句子是？2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？3、山舞银蛇，原驰蜡象……运用了什么写作手法？其修辞方法是什么？4、哪几句是虚景？（长

城、黄河、山脉、高原）静态、动态之景这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。写作手法：以动写静。修辞方法：比喻、拟人、对偶北国风光，千里冰封，万里雪飘。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。上阕写北

方壮丽的雪景，赞美祖国大好河山北国风光（总写）概括登高望远（具体写）冰:封（静态）千里雪:飘（动态）万里概写长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：银蛇舞高原：蜡象驰静态动态细描晴日景象（想象）红装素裹交相辉映分外妖娆艳丽多姿想象沁园春雪毛泽

东实景虚景上阕小结1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？2、到底“引”出了哪些英雄人物？“惜”字包含着作者什么感情？（承上启下。前句承上，总括上阕写景，后句启下，总领下文抒情。）秦始皇、汉武帝、唐太宗

、宋太祖、成吉思汗。◆肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。◆委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想文化方面建树不多。◆“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。

3、怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”？4、谁才能称得上是真正的英雄人物？“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这

是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）全词点睛之句词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？江山如此多娇引无数英雄

竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕短于“文治”看今朝风流人物文韬武略下阕小结描写北国壮丽的雪景抒发诗人对祖国热爱的情感对革命前景充满激情的展望点评历史英雄赞美无产阶级革命英雄表现诗人博大的胸怀和豪情再读理解高山之巅历史之巅

体验反思你心目中的“风流人物”应具备哪些素质？艺术特色1、写景、抒情、议论相结合。2、动静相衬，虚实相生。3、用词准确、精练，形象鲜明。4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，还是一首雄壮的抒情诗

，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞

折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春·雪毛泽东｝总写雪景“望”领起以下七句静景动景比喻拟人虚景（想象）写景议论抒情承上启下“惜”肯定中略带遗憾全词点睛之笔评述历史人物对偶指导背诵歌曲沁园春雪《沁园春·长沙》毛泽东（

一九二五年）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬

文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山

上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。课后练习：1《沁园春雪》这首写于（）年（）月，其中“沁园春”是（），“雪”是（）。2这首词上阕描写了（），下阕评论千秋历史，赞颂（）。3这首词的上阕总写雪景的句子是（）写到的景物

有（）（）（）（）（）句运用了拟人的方法。展开想象写景的句子是（）4下阕评古论今，起承上启下作用的句子是（）提到的历史人物有（）（）（）（）（）。词中的“风流人物”是指（）作业布置：◆1、有感情的朗读并背诵这首词。◆2、根据自己的印象，写一段雪景的文字。