【文档说明】第24课《诗词五首-饮酒(其五)》导学案8-八年级语文上册统编版.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《饮酒》导学案【学习目标】1、了解作者与写作背景，掌握背诵的技巧。2、朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵，并且适当扩展。领会诗中的哲理，体会诗中表达的思想感情，进一步学习抓关键词欣赏诗作的方法。3、形成

对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的人生追求和热爱田园生活的情感。【重点、难点】1、朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵，并且适当扩展。2、形成对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的人生追求和热爱田园生活的情感。【使用说明及学法指导】1、依据导学案及相

关资料，了解并掌握陶渊明的生平事迹，初步把握作者的思想感情。2、熟读诗歌，独立完成【自主学习】部分。3、把预习中遇到的疑难问题写在【我的疑问】处。4、运用双色笔，规范书写，独立完成。【相关链接】一、写作背景《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。为酒后即兴之作，大多

直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，课文所选是第五首，以这一首的格调最为闲雅有致。写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的

诗人。他的《饮酒二十首》以“醉人”的语态或指责是非颠倒、毁誉雷同的上流社会；或揭露世俗的腐朽黑暗；或反映仕途的险恶；或表现诗人退出官场后怡然陶醉的心情；或表现诗人在困顿中的牢骚不平。从诗的情趣和笔调看，可能不是同一时期的作品。东晋元熙二年（420），刘裕废晋恭帝为零陵王，

次年杀之自立，建刘宋王朝。《饮酒》即以比喻手法隐晦曲折地记录了这一篡权易代的过程，对晋恭帝以及晋王朝的覆灭流露了无限的哀惋之情，此时陶渊明已躬耕隐居多年，篡权看惯了，但这首诗仍流露出他对世事不能忘怀的精神。【自主

学习】1、注音：庐（）喧（）篱（）2、根据语感，划分朗读节奏，熟读诗歌。饮酒晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。3、体会诗人的感情，小组比赛朗读。4、思考：这首诗描写了怎样的生活？表达

了诗人怎样的生活态度？【我的疑问】【合作探究】1、诗歌前四句描写的是“身居闹事，一尘不染”，其根本的原因就是“心远”，“远”的对象是什么？2、怎么理解“采菊东篱下，悠然见南山”？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？

3、“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”“望”等字？表达效果有何不同？4、“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的描写有何关系？5、怎么两句“此中有真意，欲辨已忘言”这两句？【

拓展延伸】与酒有关的诗句●对酒当歌，人生几何？(三国·曹操)●花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。(唐·李白)●人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。(唐·李白)●莫思身外无穷事，且尽生前有限杯。(唐·杜甫)●声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。(

唐·白居易)●百年愁里过，万感醉中来。(唐·白居易)●驱然知酒力，破睡见茶功。(唐·白居易)●高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。(唐·王易龄)●腹中书万卷，身外酒千杯。(唐·杜牧)●葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶

马上催。(唐·王翰)●劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)●酒逢知己千杯少，话不投机半句多。(宋·欧阳修)●醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(宋·欧阳修)●三更酒醒残灯在，卧听萧萧雨灯声。(宋·陆游)【我的收获】【复案整理】【当堂检

测】1、诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：2、点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是：3、《饮酒》一诗的名句是：4、诗中表现诗人热爱劳动的句子是：5、表达作者返璞归真之意的句子：