【文档说明】第24课《诗词五首-饮酒(其五)》导学案4-八年级语文上册统编版.doc，共(4)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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诵读欣赏《饮酒》导学案编制：班级姓名课题《饮酒》课时第3课时学习目标1：体会诗歌语言的特点。2：理解陶渊明追求平静自由生活的志趣。3：体会诗意。导学过程归纳温故知新中国的传统文学浩如烟海、博大精深，诗歌和散文更是两股清泉

，我们应不断地汲取，让它们永久地留在血液里，终生受益。以前我们学过唐代山水田园诗人孟浩然的《过故人庄》哪位同学能背诵一下：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”我们可以看到诗人一洗都市的喧嚣、尘世的铅华，为我们描绘了一幅优美宁静的田园

风光和农家生活的画圈。展示了山村优美的风光，恬静的生活，老友间的情谊，透出诗人淡泊名利、追求闲适恬静的田园生活的情趣。大家还能知道哪些诗人也是田园诗人（王维<独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。>《

竹里馆》。谢灵运《登池上楼》中写冬去春回的神助之语：池塘生春草，园柳变鸣禽。谢眺《晚登三山还望京邑》中“余霞散成绮，澄江静如练，喧鸟覆春渊，杂英满芳甸。”）请大家把课本打开，今天我们来共同研讨真正的隐士，田园诗派的开创者，晋代大诗人陶渊明的一首田园诗上品《

饮酒》来领略他给我们展示的清净世界。文学常识简介：陶渊明字元亮，又名潜，谥号靖节先生，浔阳柴桑人。在其自传性散文中称“五柳先生”（宅边有五柳树，因此为号焉）他的一生经历可分为三个阶段。二十九岁以前家居时期，“猛志逸四海”，有“大济于苍生”之志。二十九到四十一岁或仕

或隐时期“一心处两端”四十一岁辞彭泽令隐居躬耕时期，史记当他在做彭泽令时，郡里派一个督邮来县，县吏叫他来带相迎，以示敬意，他说“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”当天就离职回乡，并写下了著名的《归去来兮辞》表示归隐的决心，“世与我而相违，复驾言兮焉求？富贵非吾愿，帝乡不可期”。在次年写的《归园田居

》中曾云其志向和对世俗的观点“少无适俗韵，性本爱丘山。”做官是“误落尘网中，久在樊笼里”归田园是“复得返自然”（这里的自然不仅指回到大自然的怀抱，而且包含道家的所谓纯真本性的意义，将被扭曲了的人性重新恢复到自然的面目）代表作：诗歌《归园田居》《饮酒》《桃花源诗并序》散文《

桃花源记》成语世外桃源的出处“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄花垂鬓，并怡然自乐。”探究展示本篇为《饮酒》组诗的第五首，此组词共二十首，为陶渊明酒后写的杂

感诗。（一）在古代酒与人关系甚密，可解忧可增兴请举例说明？曹操何以解忧，惟有杜康。李白举杯邀明月，对影成三人。李白斗酒诗百篇。杜甫白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。陶亦自云：性嗜酒，造饮辄尽，期在必醉。俗语

：酒后吐真言，我们来看看陶渊明的真言。（二）研读：1、一读：一字一词地读，凭借注释，读准字音，了解词意义，体会文意。2、逐步读——析——赏。读前四句：结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。点明“而”转折——矛盾人境无车马喧。自问自答实—

—虚意味深长。学生齐读（注意问句升调，答句的意味深长）归纳：他置身人境，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事，原因何在？诗人意味深长地说“心远地自偏”，心既远离了尘俗，自然觉得住的地方僻静了。板书心远——骨心静——境自

静不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，无求名求利之心,即使身居闹市也宛如在山,这深刻的道理被诗人平淡说出亲切感人.中国禅宗六祖能一日诵经,风吹幡动,一曰:“旗动”二曰：“风动”慧能曰：“心动”亦点明此意。学生齐读，体会诗意。3：接着诗人顺势而下写出

无限的意趣。教师范读后六句：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。初句点明：妙在“悠然”——无意看山。“见”不是“望”“看”——景已入心。触景生情，与自然化为一体，进入更高的境界。这是诗人推崇的田园生活

优雅闲适的绝妙写照，也是作者追求的飘逸之梦。王维诗中亦云其悠闲“倚杖紫门外，临风听暮蝉”。至于“菊”字，我们可从苏东坡《冬景》中可见“荷尽已无擎雨盖，菊残犹傲霜枝”一个“傲”字尽现其意。周敦颐《爱莲说》中曾云“晋陶渊明独爱菊”物芳可明志洁足见其节操高尚，淡泊名利。山气日夕佳，飞鸟相与还。《归园

田居》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”《归去来兮辞》中云“无心以出岫，鸟倦飞而知还”。可见此句有两意：1）、在己，鸟知回，我知回，已回。2）、在人，鸟知回，你们为什么不肯接受这美好的归宿，投身宁静优美的自然怀抱中呢

？这是一种真情的召唤。在自然的感召下，诗人的心更宁静了，他悟得了真意：鸟日出而出，日归而返，那么我要像飞鸟一样，纵身大自然之中，以尽百年，不也欣然自得吗。正如《挽歌》中云“死去何足惜，托体同山阿”这接近于老庄的自然无为，返朴归真。但诗人悟得有没有说出？——引出末句。归纳：此句展现无比广阔无比自

由的内心世界，这个世界正是陶渊明毕生追求的世界，人生修养的最高境界，不是很多人能懂得，足见其诗“旷达中含几多悲凉，飘逸中带几多沉重。此时景情意合而为一，实乃诗之完美境界。质疑反思1.学了本文，你有哪些

收获？2.我的疑惑：拓展延伸问题研讨：1.“采菊东篱下”一句问什么写“菊”？诗句暗示了什么？2.“悠然见南山”的“见”字历来被人称道，如果把它改为“看”或“望”好吗？请说理由。参考答案：1菊花具有超凡脱俗，高傲纯洁的像征意义；而诗人采菊，则表现诗人热爱自然

的情趣。暗示了诗人乐于归隐，陶醉自然的谈泊心境2不好。“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是诗人采菊时山的形象无意中映入眼帘,如熟友相见，达到物我两忘的境界，更好地表现诗人悠然自得的形象。轻松一刻：古诗拾趣，巧填植物名。1、采（菊）东篱下，悠然

见南山。2、人闲（桂）花落，夜静春山空。3、人间四月芳菲尽，山寺（桃花）始盛开。4、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。5、春色满园关不住，一枝（红杏）出墙来。6、人面不知何处去，（桃花）依旧笑春风。7、竹

外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。8、沾衣欲湿（杏花）雨，吹面不寒杨柳风。9、接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。10、一骑红尘妃子笑，无人知是（荔枝）来。11、借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村。12、（杨花）

（榆荚）无才思，惟解漫天作雪飞。13、来日绮窗前，（寒梅）著花未？14、停车坐爱（枫林）晚，（霜叶）红于二月花。15、（荷）尽已无擎雨盖，（菊）残犹有傲霜枝。