第22课《愚公移山》习题8-八年级语文上册统编版

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【文档说明】第22课《愚公移山》习题8-八年级语文上册统编版.doc,共(4)页,31.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

《愚公移山》习题一、积累与运用1.给下面的字注音。仞()惩()迂()遂()荷()箕畚()()龀()匮()厝()朔()2.解释下列句中的加点字词。(1)杂然相.许(2)惩.山北之塞(3)且焉置.土石(4)寒暑易.节(

5)曾不能损.魁父之丘(6)固不可彻.(7)虽.我之死(8)子子孙孙无穷匮.也(9)无陇断..焉3.指出下列句中的通假字并解释。(1)始一反焉通,(2)汝之不惠通,(3)河曲智叟亡以应通,(4)一厝朔东通,(5)指通豫南通,4.选出与例句中加点词的用法相同的

一项。(1)例句:河曲智叟笑而.止之日()A.望桓侯而还走B.面山而居C.前狼止而后狼又至D.黑质而白章(2)例句:虽我之.死,有子存焉。()A.辍耕之垄上B.何陋之有C.策之不以其道D.西蜀之去南海5.辨析下列句中加点词意

义的异同。二、阅读与鉴赏北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投

诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有

子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。6.试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。愚公虽到了“

”的高龄,但还要率全家人去“毕力平险”,这并非一时头脑发热,而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负:要解决“”这一交通不便之苦,要实现“”的明确目标。他不贸然行事,能先与家人商议。当他提出移山的主张后,

立即得到了子孙们“”的反应。这时其妻“献疑”,又促使他考虑得更周全。最后得到了“”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰,亲自参与“”这样的艰苦劳动,用行动来实现自己的远大抱负,精神可嘉,令人深受启发。7.愚公移山非常艰难。表现劳力少的语句是“”;表现工具简陋的语

句是“”。8.你能用一句话概括这篇课文的意思吗?9.你认为愚公是不是很“愚”呢?为什么?10.智叟的话似乎也有道理。他是不是很“聪明”呢?年且.九十()(2)且.焉置土石()方.七百里()方.其远出海门()(1)11.叫愚公的做事并不“愚”,叫智叟的做事并不聪明。课文要告诉人们什么道理呢

?12.怎样理解课文的神话结尾?三、表达与交流13.有人说:“愚公真的很愚。大山挡住了路,自己去挖山本来就傻,为什么还叫子子孙孙吃这苦头呢?绕山开路或干脆搬家不就行了吗?”对此,你怎么看?参考答案1.rènchéngyūsuìhèkòujīb

ěnchènkuìcuòshuò2.(1)赞同(2)戒,这里是“苦于”的意思(3)安放(4)交换(5)削减(6)通(7)即使(8)穷尽(9)隔绝3.(1)反—返往返(2)惠—慧聪明(3)亡—无没有(4)厝—措放置(5)指

—直一直4.(1)B(2)D5.(1)纵横,指面积正,正在(2)将近况且6.年且九十惩山北之塞,出入之迂指通豫南,达于汉阴杂然相许投诸渤海之尾,隐土之北叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾7.率子孙荷担者三夫叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾8.本文写了愚

公移山的故事。9.①愚公是为了创造更好的生活条件而决心移山的——“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴”。②下定了决心移山,就毫不动摇“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生予,子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,

而山不加增,何苦而不平”。③故事的结尾,终于感动了天帝,将山搬走。这些都说明愚公不“愚”。10.表面看起来,智叟好像是聪明。因为愚公毕竟“年且九十”了,两座山又这样大,很难移走。但是,他却没有看到愚公一家子子孙孙不断挖下去,“山不加

增”,终于会成功的哲理。他讥讽、阻拦愚公移山,更说明他不是“智”,而是真正的“愚”。11.面对困难,要敢于斗争,坚持不懈地努力,终会取得成功。能够这样做的人,才是真正的智者。12.这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂。也表达了古代人民借助想象

,寄托于神话,向自然斗争并取得胜利的愿望。这个神话结尾,增强了故事的艺术效果,使“愚公移山”的形象更为高大、感人。13.【表达示例】首先,“愚公移山”只是一个寓言故事。之所以千百年来人们不断地传颂它,用它来教育

自己的子子孙孙——因为它颂扬的是一种精神,一种面对困难不退缩、不妥协的继而胜之的大无畏的精神。它已经成了我们中华民族的一种不可或缺的精神。其次,综观人类的发展史,曾有多少这样的故事发生,如果我们面对困难不是想办法去解决它(这里面当然要考虑到当时的社会生产力,否则,有人会说,那样太劳民伤财),而是

一味地躲避,那我们的社会也许不会如此发达,人类也许还只是生活在四处寻找出路的状况之下。第三,任何人做任何事情都需要有一种精神——坚持不懈、持之以恒的精神。而愚公移山带给我们的就是这种精神。如果面对大山大河,我们觉得自己太渺小,能力太弱。而事情似乎又没有个尽头,于是我们听之任之,那我们还能做成什

么事情呢?更不用说那些人类历史上的丰功伟绩了。第四,结合现在的社会环境来说,如果我们面对困难缩头缩尾,缺乏一种持之以恒的精神,我们的“两弹一星”如何成功?我们的“神五”怎能翱翔太空?而对于当前社会比较头痛的贪污腐败问题,如果我们不对他们进行打击,如果我们选择绕而避之,那我们又怎

能把我们的国家建设好呢?总之,愚公移山并非纯粹的移山一事,应结合它所颂扬的精神实质来谈才有现实意义。

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