【文档说明】第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》教学设计2-八年级语文上册统编版.doc，共(1)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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初中语文教学设计：毛泽东《新闻两则》之一：《人民解放军百万大军横渡长江》2009年4月第一课时：新闻体裁的预习一、教学目的：1、通过预习，使学生了解阅读中预习的重要性，并学会预习的方法，了解应从哪些方面着手

预习；2、了解新闻体裁的有关知识；二、重点与难点：重点：了解新闻体裁的有关知识；难点：学会预习。三、教学方法：讲授法、读书指导法、练习法。四、教具：教科书、预习题卷、投影、报纸（当天买的）五、教学方案设计：在教学中，我体会最深的一点就

是：学生在语文学习当中不懂得预习的方法，往往老师布置下预习的作业，总是流于形式，没有取得预期的效果，对教学来说，不啻于是一个缺陷。因此，用一节课的时间来指导学生进行预习，培养学生从整体把握单元教学的重点，明白自己学什么，怎样学。使学生能够运用知识来阅读、分析课文，将课文作为阅读、分

析的对象，来培养并提高学生的阅读分析能力。六、教学具体过程及步骤：（一）、导语设计：创设有利于课堂教学的环境气氛，用直接导入法，向学生说明本节课的目的及具体做法，以及他们应该做的事情。（二）、了解新闻有关知识：关于消息1、新

闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。2、理解新闻定义要注意三点

：新闻是对新近发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。注意三点：（1）新闻必须是新近发生和新近发现的事实。例如：美国总统竞选，总会抖搂几十年前的事。例如：1970年中国云南发生了强烈地震，2002年初仍载文报道详情。虽时过境迁，但仍有很强的报道价值。

（2）新闻报道的事实必须是有价值的。教育作用：对读者的思想、道德、人生观有积极的引导作用认识作用：可以使读者获得有关社会、人生、自然、科学等方面的知识。怡情作用：不包括低级趣味在内，那些对影视明星的私家事情不厌其烦地加以报道的所谓新闻，实在是

把肉麻当有趣，我们所说的“情”指积极的乐观的健康向上的情趣。（3）新闻必须是对事件的“报道”。事件本身不是新闻，一件有价值的事件，还必须通过“报道”才能成为新闻。