【文档说明】第21课《伟大的悲剧》导学案6-七年级语文下册统编版.doc，共(4)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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七年级语文下册《21伟大的悲剧》导学案新人教版第一课时【学习目标】1．掌握文中重要字词，理清思路概括内容。2．品味意味深长语句，把握文章思想感情。3．鉴赏作品的壮美，激发学生探索自然奥秘的兴趣。【重点难点】1．体味关键语句，认识人类挑战自我，实现

生命价值的伟大。2．理解探险的意义以及作者所表达的颂扬之情。【知识链接】茨威格（1881—1942），奥地利作家。茨威格的文学活动从诗歌创作开始。他的主要成就在传记文学和小说创作方面，作品有《三位大师》（1920），为巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作传；

《罗曼•罗兰》（1921）；《同精灵的斗争》（1925），为德国作家荷尔德林、克莱斯和尼采作传；《三个描摹自己生活的诗人》（1928），为托尔斯泰、斯汤达和卡萨诺瓦作传；《约瑟夫•福煦》（1929）；《精神疗法》（1931），为催眠术发明者梅斯默尔

、“基督科学”的创始人玛丽•贝克艾迪、心理学家弗洛伊德作传；《玛丽亚•斯图亚特》（1935）和《鹿特丹人埃拉斯穆斯的成败》（1935）。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。【导学过程】一、自主学习1．给加点字注音拽出来＿＿无垠＿＿＿战栗＿＿＿履行＿＿＿辜负＿＿＿钦佩＿＿＿鲁莽＿＿＿告罄＿＿＿2

．形似字注音组词姗（）＿＿＿载（）＿＿＿凌（）＿＿＿眶（）＿＿＿珊（）＿＿＿栽（）＿＿＿陵（）＿＿＿筐（）＿＿＿删（）＿＿＿裁（）＿＿＿绫（）＿＿＿诓（）＿＿＿跚（）＿＿＿哉（）＿＿＿菱（）＿＿＿框（）＿＿＿3．成语填空坚持不（）不可思（）风（）露宿精疲力（

）毛骨（）然（）武扬威寸步之（）海市（）楼4．课文内容填空（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（）现在迟到的这一个月，（）显得太晚太晚了。(2)每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口粮外，（）把

希望寄托在第二个明天。(3)因为（）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。二、合作探究整体感悟课文后回答1．斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质？试从课文中找出实例。2．茨威格为什么不给胜利

者阿蒙森作传，却充满热情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？从文中哪些语句可以找出答案。3．在文章中，作者表达出什么样的思想感情？4．请你说一说斯科特一行探险的意义何在？三、精读精练阅读文段，回答问题阅读“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆”至“而这一事业正是他

自己所热烈追求的。”回答问题1．“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代；“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代。2．文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？3．文中“癫狂”“夺眶而出”“

毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？4．“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？5．既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？6.“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世

界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？【总结反思】二一伟大的悲剧（二课时）第二课时【学习目标】1．快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情；2．角色复述，理清情节，品读

体味重要语句；3．激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作，勇于牺牲的精神。【重点难点】1．培养学生快速阅读，理清故事情节能力；2．体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大；3．通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。【

导学过程】一、自主学习1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A．拽（zhuài）出来毋(wú)宁坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然B．威尔逊(xùn)贮(zhù)藏怏怏(yāng)不乐广阔无垠(yín)C．战栗(lì)胆怯(què)风餐露

(loù)宿寒风凛冽(liè)D．厄(è)运吞噬(shì)羸(léi)弱告罄(qìng)2．下列各组词语中字形有误的一项是（）A.不可思议徒劳无获夺眶而出精疲力竭B.萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲C.疲惫不堪鲁莽大胆语无伦次踉踉跄跄D.步履蹒跚白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐3．课文

内容填空（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（）现在迟到的这一个月，（）显得太晚太晚了。（2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口

粮外，（）把希望寄托在第二个明天。（3）因为（）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。4．下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（）。A．国家队的一位有20多年

教学经验的优秀的篮球教练来了。B．在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C．里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。D．这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。5．下列说法有误的一项是（）A.课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方

面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归

途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。二、合作探究1．斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质？2．作者为什么给失败者

斯科特作传？3．斯科特一行人探险的意义是什么？4．文中哪些语句深深地感动了你，而你又是如何理解这些话的？三、课内语段阅读：阅读“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，„„而这一事业正是他自己所热烈追求的。1．“人类历史上闻所未闻、最

不可思议的事”一句中“这”指代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？3．“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这

句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？4．既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？5．“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务

？体现了人物的什么精神境界？6．归纳本段大意。四、课堂练习1．“这是人类历史上闻所未闻，最不可思议的事”是指什么事？2．“国企耀武扬威，洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？3．斯科特将“我的妻子”改成了“我的遗孀”，表现了他怎样的性格?4为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄

”？5．对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？【总结反思】