【文档说明】第20课《古代诗歌五首-游山西村》导学案9-七年级语文下册统编版.doc，共(1)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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四年级上册《游山西村》导学案教学目标：1、学习“读、译、品、诵加想象学古诗“的方法，体会诗人的心境，理解诗中所含道理。2、练习诵读课文，感受语言的节奏和音韵美。3、通过勾画和想象表景的词语，了解诗歌优美的意境。4、

感受诗歌优美的意境，激发学习古诗的兴趣。导学过程：自学（一）读诗文1、教师范读，学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。2、自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏，边读边画出停顿标记。3、练习读两遍，然后学友互

读，互相检查读书情况；组长安排做展示。4、展示读诗。自学（二）译诗文1、请同学们借助课文中注释，结合自己的想象，练习把这首诗用自己的话或自己喜欢的方式写出来。写完后组内进行交流，选出最好的，准备展示。3、展示诗文翻译。自学（三）品诗文—想象诗文意境1、默读诗文，借助课本上

的插图了解诗中描写的景象，请同学们勾画出描写场景和景物的重点词语，想象诗人此时此刻看到的或联想到的优美景色。提示：要抓住重点词语，展开丰富的联想。先讲一讲词语的意思，再谈谈自己的体会。要在认真倾听同学意见的基础上，把大家的意见综

合起来，说出感受。自学（四）练习背诵诗文想象训练：假如你家来客人，你会说什么？会做什么？通过这节课的学习，我知道了：