【文档说明】第19课《外国诗两首-假如生活欺骗了你》导学案3-七年级语文下册统编版.doc，共(2)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

假如生活欺骗了你一、学习目标：1、了解诗人，理解诗意，背诵此首诗。2．体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。3．感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。二、学习重点：反复诵读，感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。三、学习难点：品味诗隽永的语言四、学习

过程：（一）、交流预习：1、文学常识：作者--------------（1799——1837），俄罗斯伟大的民族诗人、--------家，史称“”，俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇

恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇，被誉为“诗歌的太阳”。2、加点字注音：欺

骗（）忧郁（）瞬息（）3、读出节奏，在书中划分停顿符号，在合作互动中展示。（二）、研读共品1“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？2、为什么被“生活欺骗了”还“不要悲伤，不要心急”？3、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应该怎样理解？4、这首诗表现了作者

怎样的人生态度？（三）、互助释疑：（四）、巩固拓展：学习《假如你欺骗了生活》（作者：宫玺）假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获1、读一读，看谁读得准、读出节奏

，读出情感。2、思考诗中有哪两个词的含义需要好好咀嚼和体味？3、这首诗给我们的启迪是什么？（五）、总结提高