第17课《紫藤萝瀑布》习题9-七年级语文下册统编版

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第17课《紫藤萝瀑布》习题9-七年级语文下册统编版
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以下为本文档部分文字说明:

《紫藤萝瀑布》练习一、基础知识积累与运用。1.给下面加粗的字词注音。伫立()伶仃()迸溅()沉淀()笼罩()船舱()2.下列选项中有错字的是()A、浅紫抚摸遮住遗憾B、笼罩繁密琼浆喜悦C、瀑布发端迸溅蜂围D、蝶阵盛开最嫩贮立3.下面不是写花的繁密茂盛的一项是()A.紫色的大

条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。D.开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。4.文学常识填空。本文作者是(),

著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化精华,学养深厚,气韵独特。1994年出版的()是她最具代表性的一部散文集。5.指出下列各句运用的修辞手法。①紫色的大条幅上,泛着点点银光

,就像迸溅的水花。()②花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!()③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。()④香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。()6.对“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的

含义理解最恰当的一项是()A.我不只是看到,也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。B.紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福,也让我干渴的心田得到了滋润。C.紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目,它那顽强不息,流动不止的生命

力更引发了我对生命本质的思考。D.紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。二、阅读理解题我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅

的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”我在开花!”它们在笑。”我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下

面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只

是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,

梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐

化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样

的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。1.解释加点词的意思。⑴这里春红已谢,没有赏花的人群

,也没有蜂围蝶阵。春红已谢:⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。忍俊不禁:2.下列说法有错误的一项是()A.课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的,即由远及近、由大到小的顺序。B.文章把紫藤萝比作瀑布,在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸

溅”三个既形象又贴切的动词。C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困,无暇顾及花木。D.开头写“我不由得停住了脚步”,设置悬念,结尾用“我不觉加快了脚步”做照应,文章结构完整紧凑,线索清晰明了。3.文章采用了怎样的写作手法?读了这篇文章

,你认为作者通过描写紫藤萝花的勃勃生机,想告诉人们什么?4.揣摩下列语句,体会写景的妙处。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。参考答案一、基础题1.给下面加粗的字词注音。zhùlíngdīngbèngdi

ànzhàocāng解析:根据字典查找正确的字音即可。2.下列选项中有错字的是D解析:本题是考查对字形的把握,D项中贮立错误,应该是伫立。3.下面不是写花的繁密茂盛的一项是C解析:本题考查对语句的理解,我们结合具体语句进行回答。C项描写的是作者看到紫藤萝瀑布的感受。4.文学

常识填空。宗璞《宗璞散文选集》解析:根据自己的文学积累填写即可。5.指出下列各句运用的修辞手法。①比喻;②拟人;③比喻;④通感解析:本题是考查对修辞手法的把握,①是把紫藤萝花上的银光比喻成迸溅的水花,

所以是比喻;②是将花儿当做人来描写,所以是拟人;③将紫藤萝花比作一个个张满帆的船,所以是比喻;④是将嗅觉当做视觉来写,所以是通感。6.C解析:本题是理解语句的含义,我们结合上下文进行分析。文章前半部分描写的是紫藤萝花的美丽景象,后面又说“流着流着,它带

走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”可以看出紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目,它那顽强不息,流动不止的生命力更

引发了我对生命本质的思考。二、阅读理解题1.解释加点词的意思。①指春天的花已凋谢。②忍不住笑。忍俊:含笑。解析:结合文章语境结合词语意思。2.下列说法有错误的一项是C解析:本题是考查对文章内容的理解,我们结合相关语句进行回答。C项中“回

忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困,无暇顾及花木。”这种说法不正确,结合语句“园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。”“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”知道应该紫藤萝稀落是因为遭遇了不幸。3.文章采用了托物言志的写作手法。花和人都会

遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。作者由花儿焕发出勃勃生机,联想到生命的顽强,感悟到人生的美好和生命的永恒。人更不能深陷在伤痛与焦虑中,停下前进的脚步。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,振作精神,以饱

满的生命力,投身到生命的长河中去。解析:本题是理解文章的写作手法,理解文章主旨,我们结合文章内容和写作背景理解。宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害,后来作者的小弟身患绝症,作者异常悲痛,见一株盛开的紫藤萝花,由花儿的由衰及盛,感

悟到生命的永恒。所以作者是借用紫藤萝来暗示自己的情思,表达作者的志趣意愿。所以是使用了托物言志写法。作者描写的紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉、再到如今繁花似锦,正是几十年来整个国家和个人命运的写照与象征。告诉我们不能让昨天的不幸把

人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,振作精神,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去。4.使用比喻的修辞手法,把花朵比作帆与船舱,生动形象并细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃。比作笑容,更显得美好可爱。抒发了作者喜悦的心情。解析:本题考查语句的赏析,我们从修

辞手法、描写的内容、表达的感情等角度进行分析。这个句子使用了比喻的修辞手法,生动形象的描写了紫藤萝花的美丽、生机勃勃,可以看出作者的喜悦心情。

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