【文档说明】第17课《紫藤萝瀑布》习题5-七年级语文下册统编版.doc，共(14)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《紫藤萝瀑布》精选习题4．下列说法有误的一项是（）Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

5．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？6．体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。7．文章题目运用了？的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什

么特点？8．你认为这篇文章的主旨是。9．在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。文章动作的是的写法。10．

有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。11．下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是。世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热

线。⑴晶莹的湖泊⑵大漠⑶奔腾的江河⑷雪岭⑸数不清的珍禽异兽⑹草原⑺冰峰12．“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（）A．《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。B．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。C．在技术能手的比赛中，他独占鳌头：D．我们班各项工作都很出色，期

末评比中名列榜首。第二部分：阅读分析（一）⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵

紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。⑷“我在开花！”它们嚷嚷。⑸每一穗

花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。13．上文写盛开的藤萝，作者

从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“

上浅下深”？“花苞”指什么？16．画线句子用了的修辞手法，写出了花的。17．文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？18．文中画浪线的两个比喻句好在哪里？19．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之情。（二）⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝

瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的

，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别

的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向

人的心底。⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。20．划线句

子如何理解，谈谈你的认识。21．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？22．“我心上的焦虑和悲痛”是指。23．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪

一句？24．第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？25．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是。26．“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？27．联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？28．为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株

紫藤萝”这一段？29．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（三）启迪生命的梅⑴大雪初霁，天地茫茫。⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。⑶踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？⑷是的，一定是你

。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。⑸近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫

着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。⑹在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷

下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？⑺雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只

有香如故”，不染一丝尘俗。⑻每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。⑼我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。

30．解释加点的字：初霁（）无瑕（）众芳（）玷（）污31．试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：第四段：第五段：第六段：第七段：32．若将全文划分为两个层次，应当如何划分？简述理由。33．写出文中描写梅的四个句子。34．任写出文中的两个排比句。

35．文中写“雪”与“梅”的关系是什么？36．第三段第一句中的“你”指。37．试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）：（四）老树你站着，你就这么站着，你就这么孤零零地站着，站在荒漠无边的旷野里。那一片片飘舞着你生命旗帜

的树叶呢？那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢？那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢？几度悲欢离合，一切都已远去，只有你无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。从你日渐稀疏的枝叶，我知道你衰老了。不是么，你那遒劲的根须裸露在地面上，是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么？而在你嶙峋的脊背里除

了浓缩多少人都无法经历的年轮外，不也留下风雨剥蚀的伤疤，不也刻下岁月沧桑的印记么？！现在，我就静静地坐在你的根上，让苍茫的落照和无边的旷野作为背景，细细感知你的生命之轻，感知你的生命之重！黄昏来了，冬季也已临近。在黄昏的风里，我低吟起一句名诗：“如果冬天来了，春天还会远吗

？”吟着唱着，我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处，我知道，当杨柳风后，杏花雨间，你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜！38．文章第一自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？39．

文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“重”的含义分别是什么？①“轻”的含义是。②“重”的含义是。40．作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”，而写成“当杨柳风后，杏花雨间”，这样写的作用是什么？41．下列对文章的分析与鉴赏，不

正确的三项是（）A．作者运用拟人的手法，表现了老树的寂寞和顽强。B．“黄昏来了，冬季也已临近”，渲染了一种悲凉、萧条的气氛。C．作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？”，寄托了对未来的美好愿望。D．作者对老树表现了无限的伤感和

同情。E．文章大量使用问句，作用主要是把读者引进营造的氛围中去。F．“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。