【文档说明】第16课《古文两篇-陋室铭》导学案7-七年级语文下册统编版.doc，共(3)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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《陋室铭》导学案学习目标1、通过课前独学，结合课本注释，掌握重要的文言实词，梳理翻译全文。2、通过课前查找资料和阅读“知识链接”中的有关资料，了解相关文学常识。3、通过合作探究等方式，学会抓住关键字词句，把握“陋室”的特征和作者的感情

。学习重点掌握相关文言实词和通过抓住关键字词句来把握“陋室”的特征。学习难点理解作者寄予的思想情怀。【知识链接】一、文体知识“铭”是古代刻于碑版或器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。这种文体，一般都是用韵的，内

容多简短，特别是刻于器物上申鉴戒的铭文，文字短小精悍却构思精巧，内容朴素而义理深邃，形式活泼且易诵易记，对我们观察生活、思考生活、表现生活有很大的启示，很值得我们反复阅读、玩味。二、作者简介：刘禹锡(772～842)，字梦得，洛阳(今河南省洛阳)人，自称

为汉代中山王刘胜的后人,唐朝著名文学家和诗人，颇得白居易推崇。贞元九年进士，官至察御史。永贞元年，与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。不久失败，被贬为朗州司马。后来又被召回京城，任连州刺史。后还被贬官降职多次。当过夔州、和州刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称

刘宾客。他不少诗篇抒发了自己身世遭遇的愤懑和痛苦，有的诗直接讽刺了当朝权贵。作品有《刘宾客集》。三相关知识简介（1）诸葛庐：1.诸葛亮隐居时的草庐。2.名胜古迹名。在河南省南阳市西南卧龙岗武侯祠内﹐建筑别致﹐

景色幽雅。附近尚有三顾堂﹑躬耕亭等胜迹。诸葛亮，三国时著名政治家、思想家、军事家，他是中国儒道思想的代表人物，也是智慧与忠诚的化身，是中国文人心中的偶像。（2）子云亭：即西汉文学家扬雄的草玄亭。据《汉书杨雄传》扬雄所处的成、哀、平

三世，统治权被外戚和弄臣所篡，只有投靠他们才能青云直上，而扬雄不事谄媚，不屑逢迎，不会钻营，不愿投靠，因而“三世不徙官”。可见其品德高尚。【学习过程】一、预习检测与基础过关1、“铭”是古代刻在器物上用来或者的文字，这种文体，一般

都是的，内容多简短，特别是刻于器物上申鉴戒的铭文，文字却，内容朴素而义理深邃，形式活泼且易诵易记。（5）、本文韵脚：2、刘禹锡，字，唐朝著名和家，颇得白居易推崇。3、结合课文，给加点字注音。德馨．（）苔．痕（）案牍．（）鸿儒．．（）（）西蜀．（）何陋．（）4

、解释下列句子中加点的词。（1）有仙则名．：（2）有龙则灵．：（3）苔痕上．阶绿：（4）无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形：（5）惟吾德馨．：（6）谈笑有鸿儒．．：（7）无案牍．．之劳形：5、翻译下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁无丝竹之乱耳，

无案牍之劳形。二合作探究1、本文的题目是《陋室铭》，那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢？请从文中找出表明作者看法的语句。2、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？3作者明明是称赞他自己的“陋室”，为

什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？4作者居于陋室却不嫌其陋，可见作者是一个怎样的人？5、很显然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章运用“托物言志”的写法的？托物言志：借助某事某物，阐发道理、抒发感情的一种写作

手法。三小结四知识提升学生仿作学生铭分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。（大家觉得这篇《学生铭》写得怎样？你对这

样的学生有什么看法？）五作业