【文档说明】第16课《古文两篇-陋室铭》导学案3-七年级语文下册统编版.doc，共(3)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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《陋室铭》导学案【学习目标】１、识记德馨、鸿儒、苔痕、案牍、西蜀、调素琴等字词。掌握重点文言词，疏通文意。有节奏的朗读课文并试着背诵。２、了解作者及写作背景，体会作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。３、了解

“铭”的文体特点和托物言志的写法。【资料链接】释题并简介作者1.“陋室”，简陋的屋子。“铭”，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，如墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。2.刘禹锡,_____代

诗人、哲学家，字_____。洛阳人。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。3.创作背景刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢

的房子。可和州县看人下菜，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。4.托物言志写法：托

物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“

陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。一、自主预习1、给下列加点的字注音。陋．室铭．（）（）刘禹锡．．（）（）德馨．（）鸿儒．．（）（）案牍．（）西蜀．（）2、自学课文，完成下列习题。借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释

词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。A.理解加点的词义（词类活用要指出）(1)有龙则灵．(2)斯．是陋室(3)惟．吾德馨．(4)谈笑有鸿儒．．(5)往来无白丁．．(6)无丝竹之乱．耳（7）无案牍之劳．形B、翻译句子（注

意：关键字必须翻译出来，要直译勿意义）1.斯是陋室，惟吾德馨。2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C、倒装句还原：1.苔痕上阶绿，草色入帘青。2.何陋之有？一．朗读文章，整体感知，疏通文意二．品读文章，读懂内容1.找出表现文章主旨的语句。2文中哪

些语句描写了“陋室”？是从几个方面来描写的？三．赏读文章，读明情操1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？2.作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐

”和“西蜀子云亭”？3.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？4.这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？四．当堂背诵文中以山水类比，引出陋室的句子是：文中概括全文主旨的句子：写陋室居住环境的句子：写室主交往人物的句子：写陋室日常生活的句子：以古代名贤

自比的句子：引用孔子的话作结的句子：五．找出课文中对偶句六．说一说在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？