【文档说明】第15课《最苦与最乐》教学设计7-七年级语文下册统编版.doc,共(2)页,34.000 KB,由小喜鸽上传
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平凉十中七年级语文教学设计第15课《最苦与最乐》第一课时授课教师:授课时间:授课班级:审核:教学目标:1.解作者生平,初步积累议论文相关知识,掌握文中“悲天悯人、任重道远”等词语意思。2.初读文章,理清课文论证思路,学习作者为人处世的态度。教学过程:一、导入新课小时候,大人们
告诉我:黄连最苦。现在,我告诉你们:出去旅游最乐。同学们,你们也来说说,什么最苦,什么最乐。(学生畅所欲言)刚才,我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法,那么,还有一个人没有发言,它就是饮冰室主人——梁启超,今天,我们就来学习他的文章——《最苦与
最乐》,听听他认为什么是“最苦”,什么是“最乐”。二、明确目标三、预习检测1.作者简介梁启超(1873—1929年)字卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。2.生字注音
恩惠.(huì)如释.重负(shì)契.约(qì)揽.(lǎn)悲天悯.人(mǐn)卸.却(xiè)监督.(dū)凡.属(fán)3.文体知识(1)论点(证明什么):作者对议论问题所持的见解或主张。往往是一个表示肯定或否定的判断句式
,是作者看法的完整陈述,是明确的判断,不运用修辞和疑问句。(2)论据:作者用以证明观点的根据;分为事实论据和道理论据。(3)论证方法:是用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。四、自主学习1
.用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_______是人生最大的痛苦;_______是人生最大的快乐;人生当___________,而不能__________。2.用最精练的语言概括中心论点。(明确:负责任最苦,尽责任最乐)3.文
章可以分为几部分?请分别概括其主要内容。明确:全文共5个自然段,可以分为三个部分:第一部分:(1、2)论述“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分:(3)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分:(4、5)论述“人生当勇于
负责任,而不能逃避责任”。五、合作探究文章的题目叫做《最苦与最乐》,最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?2.本文以孔子的话作结有什么含义?六、拓展练习1.请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、
俗语、谚语。2.阅读下面材料,结合自己生活实际谈谈对人生的看法,说说作为学生应尽到什么责任。您虽不能左右天气,但您可以改变心情;您虽不能改变容貌,但您可以展现笑容;您虽不能逃避现实,但您可以勇敢面对;您虽不能样样如意,但您可以事
事尽力。七、布置作业1.摘抄整理本文中的经典语句。2.用“读读写写”中的四字词语写一段话。二次备课记录二次备课记录平凉十中七年级语文教学设计第15课《最苦与最乐》第二课时授课教师:授课时间:授课班级:教学目标:1.领会作者对人生价值的思考,
学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。2.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观,树立对社会、对他人、对自己的责任感。教学过程:一、复习回顾二、明确目标三、自主学习1.研读课文:谈苦(1)根据课文内容填空:在作者笔下,贫而不苦的原
因是,失意而不苦的原因是,老、病、死不苦的原因是。作者认为真正的痛苦源自。(2)作者举了哪些例子来证明自己的观点呢?(个人对他人的责任:承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。)(3)作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?2.研读课文:论乐(1)作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后
的乐呢?请找出来,并讲讲它们的含义和作用。(2)作者认为这种乐的决定权在谁呢?结合文中语言谈谈你的理解。3.研读:担责任找出作者引用的名言佳句,并想一想这些话的含义以及要证明什么。作用:证明天下事从苦中得来的乐才是真乐,从而得出了“人生当勇于承担负责
”的结论。四、合作探究1.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?明确:(1)句式:陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等。(2)论证方法:引证、例证、道理论证、对比
论证等。2.本文还用了哪些修辞手法,有什么作用?明确:(1)修辞手法:排比、设问、反问等。(2)好处:大量的排比,使文章流畅,气势磅礴;设问可以引起读者的注意和思考;反问使语气更强烈,增强语言的说服力。五、课堂练习1.请学生说出日常生活中与“苦
、乐”相关的词语、俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜;一分耕耘,一分收获;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟……2.名人名言:居里夫人说:“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”梁启超说:“责任完了,算是人生第一件乐事。”张潮
却随笔写下:“人莫乐于闲”。“闲”能读书;游名胜;交益友……快乐是我们所需求的,亦是幸福人生不可或缺的要素。六、课堂小结常常听到孩子抱怨父母,常常听到有人埋怨社会,但他们可曾想过自己对长辈、对集体、对社会尽了多少责任呢?同学们,你们想过这个问题吗
?今天,读了这片课文后,我想大家都应该好好想一想:“未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”,这是本文的中心论点,也是学习本文后我们最大的收获。七、布置作业研讨与练习二、三题课后反思:二次备课记录二
次备课记录