【文档说明】第7课《散文诗两首-荷叶·母亲》导学案4-七年级语文上册统编版.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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覃塘一中七年级语文（上）册导学案课题：荷叶母亲主备人：陈柳娟审核人：班级：姓名：学习要点1、知识与技能：语言积累2、过程与方法品读感悟,品味散文诗的语言,掌握朗读技巧。3、情感态度与价值观扩读悟情,体会诗歌中饱含的温馨的浓浓的母爱。学

习重点难点1、教学重点通过读,让学生“读入”(读出意、读出味、读出情)。2、教学难点通过读,让学生“读出”(将文本语言内化为学生的情感)。一、预习检查（1）给加点字注音并蒂．（）瑞．（）菡萏．．（）（）徘徊．．（）（）欹．斜（）荫．蔽（）姊．妹（）（2）解释下列词语菡萏：欹斜：并蒂：徘徊：亭亭：

（3）本文的作者是（）原名（）有哪些代表作二、合作与探究1、反复朗读课文，概括出作者的情感变化2、具体分析作者情感变化的原因。3、根据下列两个句子，分析荷叶与母亲的关系，领悟作者对母爱的赞颂。A、雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转

无力的水珠。B、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？三、阅读理解1、作者为什么要从自家的院子写起？文中重点描写的是什么？2、为什么作者还要提及九年前与祖父一起赏莲？明确：3、结尾“心中的雨点来

了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？”有何作用？四、拓展延伸1、说出古今中外关于伟大母亲的一个故事。2、谈一谈自己的母亲是如何爱你的？3、深情朗读课文最后一自然段，并且能背诵默写。五、课堂小结