【文档说明】第5课《秋天的怀念》教学设计9-七年级语文上册统编版.doc，共(6)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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《秋天的怀念》教学设计教材解读：课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。写作背景：在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫

，也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命代价铺就的。《秋天的怀念》便是怀念母亲的的文章。在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情

，歌颂了伟大而无私的母爱。学情分析对七年级学生而言，还不可能深入理解作者在本文中所流露的痛苦、失望、反省、内疚、自责······这样负面的情感，因此在教学中引导学生抓住教材中人物的语言、动作、神情，体味人物的内心情感，并以此点燃

学生情感，引发真情，培养学生独立阅读能力。教学目标：1、有感情地朗读课文。2、通过母亲的表情、动作、语言，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。教学重难点：在品读重点语句中，感受伟大而无私的母爱教学

过程：一、导入1、赞美母亲的古诗导入。师：‚儿行千里母担忧‛，母亲永远牵挂着儿女的安危，永远包容着儿女的过失，永远理解儿女的一切。因为有了母亲，我们才倍感幸福。就像歌曲《世上只有妈妈好》里唱的那样：有妈的孩子，

像块宝，没妈的孩子，像根草。今天，我们一起认识这样一位作家，在最青春年华的年纪21岁因病双腿瘫痪，就在这一年，他最亲爱的妈妈罹患肝癌永远的离开了他，他就是（幻灯片：史铁生）今天就让我们一起学习史铁生的文章《秋天的怀念》（板书课题）二、出示学习目标1、我能有感情地朗读课文。2、我能

通过母亲的语言、表情、动作，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。三检查预习生字词题目是一篇文章的眼睛，透过题目我们能猜到文章的大体的内容。大家看题目：秋天的怀念，你想知道哪些问题呢？生：为

什么怀念秋天？秋天怀念的是谁？师：通过预习，谁能回答这些问题？生：因为母亲在秋天去世，怀念母亲。四、初读课文，整体感知我的脾气是怎样的？生读课文，标句子，说体会，指导朗读五、品词嚼句一个21岁的年轻人突然双腿瘫痪，可

想而知，他的脾气变得暴怒无常。谁来读一读，体会体会他的脾气怎么暴怒无常。生读第一自然段。（生读到‚我活着有什么劲！‛言外之意，我想不想活？）如果你是他的弟弟、妹妹、朋友、同学，你会怎么劝他？生说。师读‚我活着有什么劲！‛那么最了解他的母亲又是怎么做的，才能让儿子从心里改变。生读

‚咱们娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……‛1亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：‚咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……‛区分：母亲走过来，拉住我的手，止住哭声说：‚咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……‛（原文更能体现母亲的焦急、担心。母亲‚扑‛住的是儿子想死的念头

，‚抓‛住的是儿子的命）2亲‚忍‛住的仅仅是她的哭声吗？再读第一自然段，小组交流（预设：儿子的坏脾气、自己的病痛、儿子的打击……）再读这一句。母亲还忍住了‚我‛的坏脾气。再读课文，文中哪些地方写出了母亲忍住了‚我‛的坏脾气？生读。这

时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我。（圈出其中的叠词）文中还有一处‚悄悄地‛：……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（品味‚悄悄地‛，体会母亲的这份‚忍‛：小心、耐心、关心、心疼。）‚悄悄地、躲、偷偷地‛看出了

母爱是宽容、母爱是理解。。请带着母亲的小心、理解再读这三句话。母亲自己活着苦，儿子的病让她苦上加苦，她对儿子却是用心良苦。她希望自己的做一个坚强的母亲，教会儿子也成为一个坚强的让你。她忍着儿子的坏脾气、忍着自己的病痛，还劝儿子‚咱娘俩在一块儿，好好儿活

，好好儿活……‛3母亲还忍住了什么（病痛）‚母亲病重‛你从哪看出来的？读一读。（简单介绍肝癌。抓住‚整宿整宿、翻来覆去、大口大口地吐着鲜血‛理解母亲的坚强与无私。）师读‚母亲常常肝疼……睡不了觉。‛送这位母亲一个字‚忍‛！面对‚我‛的暴怒无常，面对自己的病痛，(对比)她有没有突然

把面前的玻璃砸碎？她有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？她有没有捶打自己双腿大声呼喊我活着有什么劲？师：这是一位坚强的母亲，自己活着苦，儿子的病让她苦上加苦，他对儿子却是用心良苦，他希望自己做一个坚强的母亲，同时教会儿子也成为一个坚强的人。好好儿活再读课文。母亲想让儿子

怎么‚好好儿活‛？2、母亲为了让我‚好好儿活‛，她总是想方设法让儿子去看菊花。当我乱发完脾气时，母亲悄悄地进来，说：‚听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。‛当我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉

地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。‛分角色朗读课文1--3自然段。为什么她总是想方设法让儿子去看菊花？当我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。‛史铁生看到落叶，会想到什么？幻灯片出示：那天我又独

自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。我想。聚焦‚挡‛住儿子想死的念头。透过这一挡，你知道母爱是什么吗？预设：母爱是呵护，母爱是给儿子生的希望。3、儿子同意去看菊花后----她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说

着：‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……‛她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦‚敏感‛

，透过一个‚敏感‛，你看出了什么？母亲平时说话都小心翼翼。）4、‚我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……‛史铁生知道母亲接下去要说什么吗？透过母亲还没讲完的话，想想母爱又是什么呢？预设：母爱是牵挂、割舍不下。师：母亲是

带着遗憾离开的，最终我们懂得母亲的苦心了吗？从哪儿体现出来？生：我和妹妹去看花（最后一段）（板书：兄妹相依）师：我们终于看到了那些菊花，文中对句话的描写有何作用？明确：景物描写，写出了句话可的生机勃勃

的景象，渲染了一种悲壮的氛围，淡雅高洁的菊花是母亲品质的象征，热烈深沉是母爱的代表，万花烂漫也是我积极勇敢活下去的写照，这菊花体现了我对母亲赞美，寄托了我对母亲的怀念，也表明我懂得了母亲说的‚好好儿活‛的含义师：母亲说的好好儿活是希望我们

怎样的活？生：面对现实，积极乐观坚强的活师：母亲在世希望我与她好好儿活，弥留之际希望我和妹妹好好儿活，母亲离世后我和妹妹做到了‚好好儿活‛，可见母爱亦是那句‚好好儿活‛。小结：结局是令人叹息的，遗憾的，作者是在母亲离开后才懂得母爱深沉的，大家读一读这几句话，他在写的时候

融入了怎样的情感？可我却一直都不知道，她的病已到了那步田地。她出去了，就再也没回来。我没想到她已经病成那样……也绝没有想到那竟是永远的诀别。生：自责懊悔愧疚遗憾无奈，师：然而‚子欲养而亲不待‛，这种自责愧疚无奈在他后来的很多文字

中也表达了这种情感展示：（1）我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：‚她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。‛我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。——《合欢树》（2）

我一直有着一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：‚我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？‛但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦

一再地走进我的黑夜，驱之不去……——《有关庙的回忆》（3）摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，

又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。——《我与地坛》师：深深的遗憾自责也是对母爱你深深的爱和怀念，读来令人

心酸，之后他在这种怀念中在轮椅上渡过33个秋天，后来因为生褥疮他无法躺下，后来由于尿毒症，他经常发烧昏迷，每星期做两次透析，他依然坚持着创作——链接他的成就1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后

陆续发表中、短篇小说多篇，1983年他参加中国作家协会。从1986年起，即为北京作家协会合同制作家，后为北京作家协会驻会作家，一级作家职称。他还创作了电影剧本《多梦时节》（与人合作）、《死神与少女》等，《死神与少女》属于一种新的史铁生相册集(10张)电影类型——诗电影，这为电影类型的发展作出了

新的贡献，《多梦时节》以其新颖的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖，广电部1988年优秀影片奖，第三届儿童电影童牛奖艺术追求特别奖，《死神与少女》以其对人生价值的探索于1989年获保加利亚第十三届瓦尔纳国际红十字会与健康电影节荣

誉奖。史铁生著有短篇小说《午餐半小时》《我们的角落》《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》《命若琴弦》《第一人称》《别人》《老屋小记》;中篇小说《关于詹牧师的报告文学》《插队的故事》《礼拜日》《原罪·宿命》《一个谜语的几种简单的猜法》《小说三篇》《中篇1或短篇4》等;散文《好运设计》《我与地

坛》《墙下短记》《足球内外》;长篇小说《务虚笔记》《午餐半小时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《山顶上的传说》。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日

等文字，单篇或结集在海外出版。一生创作发表了数以百万计的文字。师：他曾说要做个让母亲骄傲的儿子，尽管母亲在有生之年没有看到，但他做了这么多，他这么努力而好好活，想必九泉下的母亲终于可以安息了吧！师：逝者已去，

结局已定，留给我们的是无尽的感慨和怅然，走出那个秋天，回到现实，让我们从秋天的怀念中读出思考，我们庆幸没有遭遇那些灾难，也庆幸我们的母亲不用活的那样艰难，所以我们更应该珍惜我们拥有的一切，懂得感恩我们的父母。六、作业设计：学完了这篇课文，你想说些什么？可

以用《妈妈，我想对你说》为题，也可运用本课的写作方法（通过人物的表情、动作、语言表现人物内心），给妈妈写一封信。板书设计：秋天的怀念母亲苦史铁生理解宽容呵护牵挂伟大的母爱