【文档说明】第5课《秋天的怀念》PPT课件1-七年级语文上册统编版.ppt，共(36)页，2.449 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

2秋天的怀念1.朗读课文，理解文章内容。2.体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念的。3.培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。作者：史铁生（1951—2010），原籍河北涿州，当代作家，中国电影编剧，曾任北京作家协会副主席、驻会作家。

作品：代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。创伤()整宿()憎恨（）仿膳()侍弄()絮叨()瘫痪()诀别()juéchuānɡxiǔzēnɡshànshìxùtān一、读

一读形容人脸色不好。①来回翻身。②一次又一次；多次重复。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。①憔悴：②翻来覆去：③喜出望外：二、记一记1.本文主要写了什么？记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了母爱无私伟大，表达对母

亲的怀念。2.课文哪些情景紧扣“秋天”二字？雁阵、树叶、菊花。3.走进文本作者是透过生活中的哪些小事来表达自己对母亲的怀念的，也就是体现母爱伟大的小事？答案：①“我”发脾气时,母亲抚慰“我”；②母亲为了“我”隐瞒病情；③母亲央求“我”去看花；④母亲的临终挂念。1.课文第1段，母亲的一

句话深深地刻在“我”的心底，请说说是哪一句话。2.母亲的自身情况又是怎样？请找出课文中的相关句子。3.读完本文，你感受到作者怎样的情感？1.课文第1段，母亲的一句话深深地刻在“我”的心底，请说说是哪一句话。“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”顾名思义，这娘儿俩指

的是——母亲和儿子两人在一块儿好好活。•写出我的痛苦无望，衬托下文母亲的坚韧。2.母亲的自身情况又是怎样？请找出课文中的相关句子。a.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整

宿翻来覆去地睡不了觉。b.她出去了，就再也没回来。c.邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。d.邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。3.读完本文，你感受到作者怎样的情感？（1）我感受到作者对母亲的怀念、思念之情；（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔

恨之情；（3）作者对母亲的自责、内疚之情；（4）作者自己的成长，完全理解母亲„„2.人物形象(1)从全文来看，母亲是一个怎样的人？答案：母亲是一个坚强乐观、宽容忍耐、热爱生活、理解儿子的伟大的人。1.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”，

如何理解这句话？2.母亲忍住哭声，母亲“忍”住的究竟是什么？2.母亲忍住哭声，母亲“忍”住的究竟是什么？忍住的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。通过描写秋天萧条的景色，渲染萧条悲凉的气氛，烘托我孤独无望的心情。通过写菊花盛开的生

机，渲染悲壮深沉的气氛，突出“我”从痛苦到坚强的转变，表达对母亲的怀念，以及对未来的乐观。3.细节描写细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。请仿照参考示例赏析相关语句。参考示例：“母亲进来了，挡在窗前”一句运用了什么描写？有何作用？赏析：动作描写。生

动形象写出母亲怕树叶凋零的景象引起“我”的伤感，加深“我”的痛苦。一试身手：(1)“‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色。”此句运用了什么细节描写？有何作用？答案：语言和神态描写。表现了母亲盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，表现对儿子

无私关爱。(2)“‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我可活什么劲！’”此句运用了什么细节描写？有何作用？答案：语言和动作描写。表现了“我”对生活极度痛苦、绝望的心情。1.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声

说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”，如何理解这句话？动作、语言描写，写出母亲强忍痛苦，鼓励儿子勇敢坚强生活，敢于面对生活中的挫折，困难，表现母亲的痛苦心理，但对未来充满希望。二(1)动作，神态描写

，写出母亲体谅儿子，担心儿子，表现母亲一片爱心和良苦用心。(4)语言描写。母亲清楚记得儿子小时候的事情，表现浓浓的爱子之情。（5）心理描写。怕触到儿子的伤心处，表现对儿子的理解体谅。本文以_________为线索，回忆了三次看花的经

历：第一次，母亲要带“我”去，“我”不答应；第二次，________；第三次，“我”和妹妹一起去。歌颂了_________，同时表达了“我”对母亲的思念之情。答案：看花母亲要带“我”去，“我”答应了，母亲不能同去母爱的伟大1.理解内容(1)文章反复写“看花”的

原因是什么？答案：①“看花”是全文的中心事件；②“看花”是母爱的集中体现；③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。1、交代故事发生在秋天。2、母亲去世也在秋天，更能表达对母亲的怀念。3、指人生的秋天，经过秋天后，儿女长大了，懂得母爱，懂得坚强面对生活困境。4、含蓄隽永，耐人寻味。1、

对菊花的描写，写出菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮深沉的气氛，突出“我”从痛苦无望转向明朗，坚强的变化。2、“我”读懂了母爱，重提生活热情，走出封闭痛苦的阴影。“好好活着”是对母亲最好的安慰。平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？示例：父母每天早上起得很早为

我们做饭，关心我们的学习，我们生病时，父母陪着去医院看病等。我们帮父母做一些力所能及的家务活，好好学习，报答父母的养育之恩。“我”发脾气时，母亲抚慰“我”母亲为了“我”隐瞒病情母亲央求“我”去看花母亲的临终嘱托伟大的母爱浓浓的思母情世界上无论什么名

誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边。——季羡林