【文档说明】第4课《古代诗歌四首-次北固山下》PPT课件5-七年级语文上册统编版.ppt，共(9)页，3.128 MB，由小喜鸽上传

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次：泊舟停宿客路/青山/外，行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。五言律诗节奏划分的一般规律：二二一或二一二思考：哪些句子写景？哪一句直接抒情？这是什么写作手法？点明了诗了主题直接抒情：直接表达了思乡之情，全诗笼罩着

一层淡淡的乡思愁绪。http://www.zdymgfgw.com/颔联、颈联：写景情景交融尾联：直接抒情客路青山外，行舟绿水前。青山：北固山潮平、风正：互文的手法因：潮平、风正果：阔、悬写景传神原因：阔是潮平的结果，春潮涌动乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写的

恢宏阔达。风正一帆悬愈见精彩。悬是端端正正高挂着的样子，诗人不用风顺而用风正，是因为风顺不足以保证一帆悬，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了，只有既是顺风，又是和风，帆才能悬，而正字兼包顺与和的内容。可见写景极为传神。分析名句：在描绘景物中点明时令

，表示时序的交替，蕴含着一种自然的理趣；把“日、春”作为新生的美好事物，新生事物终将代替旧事物，体现了诗人乐观积极向上的细想感情；“生、入”用了拟人的手法，富有情趣。层层相因，浑然一体抒发了诗人客游他乡的思乡之情，同时表达出诗人放眼山

川的宽阔、博大胸怀及乐观向上的精神。[来源:学科网ZXXK]