【文档说明】《五线谱识读（五）》教学设计1-八年级上册音乐【湘艺版】.doc，共(2)页，68.500 KB，由小喜鸽上传

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题五线谱识读（五）教学设计知识与技能：认识五线谱，学习五线谱的相关知识；过程与方法：通过学习，学生能将准确打出视唱练习的节奏节拍，并跟随钢琴准确的唱对视唱；情感态度与价值观：培养学生独立的识谱能力，为了今后更好地感受音乐，理解音乐和表现音乐。教学内容分析五线谱识读是学习音乐最基础的理论知识，本

课内容主要是讲音阶的记谱法。标记名称，及应用。还有相对应的时值对照学习及应用。学情分析学习乐理知识很枯燥，不易懂，难掌握。教学重点1、认识五线谱。2、掌握高音谱号、音名、唱名、全音与半音。3、学习C大调，G调。教学难点1、音符时

值对照表2、能准确记写G大调doremifasollasido在五线谱中的位置及认准其在钢琴键盘中的位置。3、视唱练习。教学方法讲授法、示范法、演示法、发现法、练习法。教具钢琴、多媒体电教板。板书设计1、五线谱

表2、音名、唱名。3、半音、全音。4、音符时值对照表。5、C大调、G大调音阶。教学过程：一、组织教学：（一）师生音乐问好！（二）教师教学内容介绍。二、新课教学：（一）五线谱线间的读法（二）音名与唱名音名：音的名称。

七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。音名在键盘上和五线谱上的位置是固定不变的。唱名：将七个基本音分别唱作：doremifasollasi叫做唱名。（三）全音与半音在键盘上，任何相邻两个键的音高关系均为半音；两个半音为一个全音。（四）五线谱和键盘对照图（五）时值对照表。

（六）视唱节奏练习。（七）视唱练习。