【文档说明】《长江之歌》教学设计1-八年级下册音乐（五线谱）【苏少版】.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《长江之歌》教学目标：1、学唱《长江之歌》，引导学生能够用亲切、热情地情绪，以赞颂、赞美的歌声演唱歌曲。2、通过歌曲《长江之歌》的学习，激发学生热爱祖国大好河山的感情。教学重点：唱好歌曲《长江之歌》，感受和体验歌曲的情绪及情感。教学难

点：1、歌曲情感的表现。2、唱准歌曲中出现的六度七度大跳音程。教学准备：钢琴、多媒体课件等。教学过程一、情景导入播放歌曲《中国美》二、新授歌曲1、现在我们一起来了解这首歌曲的创作背景。2、聆听歌曲自主感受（1）播放课件，欣赏歌曲(

2)配乐朗读歌词。这首歌的歌词与旋律完全吻合，让我们有感情的朗读这首充满诗情画意而又大气磅礴的歌词。（3）第二遍欣赏歌曲师：首先请同学们看一看这首歌曲是几拍子的？3、音乐知识【出示课件】作曲家为了帮助我们更好地表达歌曲的情感，在谱子上作了一些标记，我们一起来认识它们

：mfmp圆滑线、延音记号4、现在老师把歌曲演唱一遍，请同学们和老师一起感受音乐。5、学唱歌曲（1）现在请同学们按唱歌的姿势坐好，用缓吸缓呼的方法用la模唱旋律。（2）解决难点：请同学们看大屏幕，这四个乐句都非常有个性，我们要有足够的信心征服它们。【出示课件】。a23|45.54.3|3——

b2.3|46.6|3.22—|c4．32.226|5——d23|54.43.2|1——（3）现在让我们用饱满的热情来歌颂长江，表达我们对它的热爱和赞美。a师弹琴演唱第一段歌词，师：纠正唱不准的乐句，简单讲解歌唱的方法，口腔要上下打开，使声音竖起来，保持歌唱位置的统一和声音的连贯。b带着这种感

觉随琴演唱第二段歌词。c随琴完整演唱歌曲。（重点：感情体验，声音表现）5、分析歌曲师：同学们，通过欣赏歌曲，演唱歌曲，你感觉歌曲有几部分组成？出示课件歌页，课件设置划线。（1）请同学们看划线部分（第一部分），这段音乐是我们最熟悉的，因为它出现

的最多，是音乐的主题，由四个乐句组成。（2）请同学们找一找哪里重复再现了这段旋律（第三部分），（同学们找的过程中，老师可哼唱主题音乐）。（3）如果用A表示第一部分，那么再现部分我们用A’表示，中间这个对比

乐段我们用B表示，这首歌曲就是带再现的三段体，也称为三部曲式，用字母表示A+B+A’。6、每一部分应该怎样去歌唱A:力度由弱变强，亲切、赞颂地歌唱。B:旋律明朗、从容、激昂、豪迈地歌唱。C:再现部分，情绪更加激动，感情更加真挚。7、根据对歌曲的分析，我们分组来演唱

歌曲。（女生：A男声：B齐唱：再现部分）三、拓展延伸A、1、首先，我们一起来了解《话说长江》这部纪录片讲述了什么？请同学们翻到课本第13页。同学朗读《话说长江》简介2、感受长江的多姿多彩，千姿百态B、1、了解长江2、观看视频，增加环保意识。四、课堂小结