【文档说明】《咿呀呀欧雷欧》教学设计3-八年级下册音乐（五线谱）【苏少版】.doc，共(1)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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《咿呀呀欧雷欧》教学设计教学目标1．学唱扎伊尔民歌《咿呀呀欧雷欧》时，可即兴加配鼓点，也可在老师的带领下，模仿非洲舞蹈做一些简单的肢体动作。2．欣赏拉丁美洲探戈名曲《小伙伴》。3．了解探戈乐队常用乐器和几种代表性的拉丁舞。教学重点：《咿呀呀欧雷欧》的学唱

教学难点：切分节奏的掌握以及对拉丁舞的认识教学过程一、导入新课走进非洲，对非洲的人文、地理、风俗民情有所了解，感受非洲音乐。从而对扎伊尔进行了解，它位处非洲中西部，横跨赤道，有“非洲心脏”之称。扎伊尔音乐是黑非洲音乐中之佼佼者，其音乐在十五世纪时已传到欧美，当今

尤有现代的“刚果音乐”闻名于世，引出扎依尔民歌《咿呀呀欧雷欧》。二、新课学习1.学唱歌谱因为语种的不同，所以要从歌谱入手更有利于歌词的代入，重点讲解切分音。2.让学生通过击掌和更多的肢体语言来掌握非洲民歌的韵律，

感受非洲民歌的独特风格和热烈的情感。3.欣赏器乐曲《小伙伴》体验阿根廷探戈的节奏和旋律特点，情绪及几件主奏乐器的音色特点。先聆听再感受，体验分析后，再次感受。三、师生互动让学生上台来展示，通过肢体语言传递对歌曲《咿呀呀欧雷欧》和器乐曲《小伙伴》节奏的了解。四、小结通过学习，

同学们对非洲音乐及拉丁舞有了一定的认识，课后搜集一些与拉丁美洲相关的音乐知识和经典的民歌。