【文档说明】《杨柳青》教学设计3-七年级下册音乐（五线谱）【苏少版】.docx，共(4)页，31.805 KB，由小喜鸽上传

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课题：江南丝竹内容：民乐合奏《紫竹调》、《欢乐歌》教学目标：1、复习演唱歌曲《无锡景》，能说出江南民歌的基本特征。2、聆听江南丝竹《紫竹调》，能说出江南丝竹的基本特征，能分辨并说出主要的演奏乐器及流行地区。3、能分句听琴视唱《紫竹调

》的主题音乐。4、能完整听琴视唱乐谱，并能唱出乐句间的强弱对比。5、听赏江南丝竹《紫竹调》，能分辨音乐的段落，主奏乐器的音色，能说出音乐主题的重复与变化。6、能对比、分析并说出江南丝竹的音乐特点。7、听赏器乐合奏《欢乐歌》，能说出现代江南丝竹音乐有哪些新的变化。教学重点：欣赏江南丝竹《

紫竹调》教学难点：江南丝竹的音乐特点。教学过程：一、导入1、复习演唱歌曲《无锡景》2、教师过渡语：《无锡景》属于哪个地区的民歌？江南指的是哪里？江南民歌的基本特征是什么？3、聆听《欢乐歌》片段师：江南地区的器乐作品和江南民歌有没有相似的地方呢？我们来听一听。（聆听《欢乐歌》片段）

生：回答师：江南地区的器乐作品吸取了江南民歌的音乐元素，旋律保留了民歌的基本特点。只是二者表达的内涵不一样，民歌表达的内涵是歌词，器乐作品则给人更多想象、联想的空间，不同的乐器可以给人不同的联想。那么你在

这首器乐作品中，听到有哪些乐器？生：二胡、竹笛。。。。教师小结：这些乐器的材质主要分为两大类。用丝线制成琴弦的简称为“丝”，用竹子制造的称为“竹”。因此，用“丝”制成的乐器有二胡、中胡、琵琶、三弦等，用“竹”制成的乐器有笛、箫、笙。所以江南地区的传统器乐作品又被人们称为“江南丝竹”

（出示课题）今天我们就一起来学习江南丝竹音乐。二、新课《紫竹调》1、听音乐回答问题（1）乐曲表现了怎样的情绪？（2）听了这段音乐，你认为乐曲适合在哪种场合中运用？教师小结：它多在节日及婚嫁喜庆场合演出。《紫竹调》原本是一首具有

江南地方色彩的民歌，具有浓郁的吴地风格。后来江浙地方戏常用它作穿插的小调，在沪剧中，它还成为常用的唱腔。刚才我们听赏的《紫竹调》就是由沪剧曲调改编、发展而成的江南丝竹代表曲目。我们一起来学唱它的主题旋律，感

受其轻快、喜庆、悠闲自得的情绪。2、学唱乐谱（1）听琴两小节一句视唱乐谱。（2）听琴四小节一句视唱乐谱。（3）完整听琴演唱歌谱，注意声音要连贯及乐句间的强弱对比。3、观看视频，回答问题。（1）主题旋律出现了几次？每一遍的主奏乐器

是什么？乐曲的结构是大型还是小型的？（2）每次的主旋律是相同、相似还是不同？每遍的速度相同么？（可用笔做记录）教师小结：主题旋律相同我们称为重复，主题旋律相似的（如加花、减花等），一般称为变奏。重复、变奏和音色的交替，是民乐演奏中常用的三种音乐表现手法。（3）

感受乐曲的加花变奏。A从谱面上看，加花变奏改变了什么？a旋律和节奏b速度和节奏c旋律和速度B主题经过加花后，听觉上给我们带来怎样的不同感受？生：回答师小结：江南丝竹的演奏风格也恰恰就体现在这种丰富的旋律、多变的

节奏和音色的变化及演奏者默契的配合之中。所以他的演奏风格是细腻精致还是粗犷大气的？江南丝竹的音乐风格，归为四个字“小、轻、细、雅”。四、聆听《欢乐歌》，验证江南丝竹的音乐风格。过渡语：随着时代的发展，传统的江南丝竹也在发生变化，请欣赏重新改编的《欢乐歌》，与传统《欢乐歌》相比，

他有哪些新的变化？五、拓展欣赏重新改编的《欢乐歌》，与传统《欢乐歌》相比，他有哪些新的变化？生回答，师小结六、总结同学们，今天我们聆听了江南丝竹的代表曲目《紫竹调》和《欢乐歌》，了解了江南丝竹名称的由来，学习了重复、变奏和音色的交替，是民乐演奏中常用的三种

音乐表现手法，鉴证了江南丝竹的音乐风格“小轻细雅”，同时也感受了江南丝竹音乐的新变化。课下，我们可以。。。