【文档说明】《好大一棵树》教学设计3-七年级下册音乐（五线谱）【苏少版】.docx，共(3)页，22.366 KB，由小喜鸽上传

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《好大一棵树》教学设计教学目标：1、感受歌曲以“爱”贯串的音乐情绪，良好的音乐氛围，渗透着大自然的魅力和浓浓的人文精神，学生被优美上口的旋律吸引，会被动情的表现而感动，体会到成功的声音艺术具有胜于语言的震撼力。2、积极体验歌曲的情感，能跟随伴奏，用刚柔并济，富有节奏感和动力感的声音唱出

《好大一棵树》的丰富内涵。教材分析：《好大一棵树》歌曲的旋律很有个性，旋律棱角分明，大树积极向上，有顽强的生命力，能够为人们遮阴挡雨，甘于风险，这首歌用拟人的手法，赞扬大树，实际赞扬的是教师高尚品德的浓缩，音乐洋溢着音乐

的现代气息。曲调为四拍子，宫调式，单二部曲式，每个乐段由两个对称的乐句构成，旋律节奏基本符合歌曲朗读节奏，附点节奏给人带来一种动力感，旋律发展采用大量重复的手法，音乐形象鲜明，易于学唱。教学重难点：1、能很好的掌握歌曲演唱情绪，完整的有感情的演唱歌曲2、注意节奏型在全曲的贯穿，注意空拍的演唱教学

方法：听唱法、对比法、演示法教学过程：一、聆听爱1、导言：同学们，首先我们先来认识一个字“爱”，这个字我们都很熟悉，下面请同学们说说你对爱这个字的理解？（学生回答）教师总结：爱是用心地感受对方的需要，所以

爱的感觉应该是温暖的，爱的言语应该是正直的，爱的心地应该是无私的，爱的行为应该是成全的2、教师提问：爱分为几种？（学生回答）教师总结：爱分为对祖国的爱、父母之间的爱、朋友之间的爱、兄弟姐妹之间的爱、同学之间的爱。世界上最伟大的爱叫母爱，最真诚的爱叫友爱，最感人的爱叫关爱，那么，请

同学们想一下，最无私的爱是什么？（学生回答）教师总结：世界上最无私的爱就是老师对我们的爱，现在，同学们思考一下，你们知道的歌颂老师的歌曲有哪些？《每当走过老师的窗前》《长大后我就成了你》《好大一棵树》《老师你好吗》3.欣赏歌曲《老师你好吗》，学生

思考：歌曲表达了什么样的情感？歌曲的音乐情绪是什么？情绪：抒情，委婉重在描述教师的辛劳二、讲授新课--歌唱爱1、教师：我们都知道大树，它有顽强的生命力，无论刮风还是下雨，它都顽强的屹立在那里，毫不动摇的为人们遮阴挡雨，甘于奉献，今天这首歌曲，就是用了拟人的修辞手法，虽然它赞

扬的是大树，实际上是教师高尚品德的浓缩，我们从牙牙学语开始就围绕在老师的身边，我们在老师的教诲下慢慢成长起来，今天我们就来学习一首歌曲《好大一棵树》，来表达对老师的爱。2、播放音乐，听音乐的同时，思考一下：

歌曲应该用怎么的音乐情绪来演唱？歌曲表达了怎样的感情？（学生回答）音乐情绪：激扬坚定重在表现教授无私奉献的品质3、歌曲音乐情绪对比（板书）《老师你好吗》《好大一棵树》演唱抒情、委婉激扬、坚定情绪重在描述教师的辛劳重在表现教师的高贵品质4、读歌词，有

感情的朗读歌词5、反复听音乐，感受乐曲意境，情绪6、学生随音乐演唱歌曲，反复练习，教师指出不足之处7、分组演唱三、拓展--表达爱分组讨论：你最想表达对谁的爱？并用适当的歌曲将这些爱表达出来？（分组演唱）课后小结：《好大一棵树》旋律朴实，结

构简单，唱起来朗朗上口，通过演唱，我们感受到了歌曲所蕴含的教师的高贵品质，教师是一个平凡的职业，平凡的人却做着不平凡的事，我们用歌声唱出了对老师的爱，这首歌也告诉我们，要坚强，积极向上，胸怀宽广，做一个顶天立地的人。